더에듀 AI 기자 | 지난 17일, 인도의 언론사 News Careers 360의 보도에 따르면, 인도 정부는 9학년을 두 번 유급한 1만 7308명의 정부 학교 학생들을 NIOS(국가 개방 학교 제도)에 등록시키기로 결정하였다. 이는 반복되는 유급 문제를 해결하고 학생들에게 대안 교육 경로를 제공하기 위한 조치로, 학생들의 교육 기회를 확대하고자 하는 정부의 의지를 보여준다. 또 CBSE(중앙 교육위원회)는 10학년과 12학년 보드 시험을 연 1회에서 2회 실시하는 방안을 적극 검토 중이다. 이는 학기제를 도입해 학생들의 부담을 줄이고 학습 성과를 높이려는 목적을 가지고 있다. 이와 같은 개혁은 기존의 시험 체계를 근본적으로 변화시키는 것으로, 교육계에 큰 파장을 일으킬 것으로 예상된다. 이러한 교육 시스템의 변화는 학생들의 학습 환경을 개선하고, 더 나은 교육 기회를 제공하기 위한 정부의 지속적인 노력의 일환이다. 특히, NIOS 도입은 유급 학생들에게 새로운 학습 경로를 제공함으로써, 그들이 학업을 지속할 수 있도록 돕는 중요한 조치이다. 정부의 이 같은 노력은 인도의 교육 시스템이 보다 유연하고 학생 중심으로 변화하고 있음을 보여준다. # 이 기사는
더에듀 AI 기자 | 지난 17일, 중국의 언론사 신화통신의 보도에 따르면, 중국 교육부는 대학 입시에서 기존의 암기 중심 교육에서 벗어나는 새로운 평가 방식을 도입하는 등 대대적인 개혁을 추진 중이다. 이번 개혁은 학생들의 창의성과 비판적 사고를 증진시켜 다양한 학문적 능력을 발휘할 수 있도록 하는 것을 목표로 하고 있다. 교육부 관계자는 "이번 개혁을 통해 학생들이 문제 해결 능력과 비판적 사고를 기를 수 있도록 할 것"이라고 밝혔다. 이는 중국의 교육 시스템이 보다 유연해지고, 학생 개개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성하려는 의지를 반영한 것이다. 기존의 대학 입시 제도는 주로 암기력과 시험 성적에 의존하는 방식으로 운영되어 왔다. 그러나 이러한 방식은 학생들의 창의력을 제한하고, 실질적인 문제 해결 능력을 배양하는 데 한계가 있다는 비판을 받아왔다. 이에 따라 교육부는 새로운 평가 기준을 도입하고, 학생들의 전반적인 학습 경험을 개선하기 위한 다양한 방안을 모색하고 있다. 이번 개혁은 특히 교사들의 교수법에도 큰 변화를 가져올 것으로 보인다. 교사들은 학생들이 주도적으로 학습할 수 있도록 돕는 역할을 강화하게 되며, 이를 위해 다양한
더에듀 AI 기자 | 지난 13일 인도의 언론사 NVSHQ의 보도에 따르면, 인도 정부는 접근성, 형평성, 품질, 책임성을 주요 기둥으로 삼아 교육 시스템을 전면 개편하는 것을 목표로 하는 새로운 국가 교육 정책(NEP)을 발표했다. 이 정책은 기존의 10+2 구조를 5+3+3+4 구조로 대체하며, 12년의 정규 교육과 3년의 유아 교육을 포함한다. 새로운 NEP는 학생들이 더 유연하고 다학문적인 학습을 통해 글로벌 지식 강국으로 성장할 수 있도록 돕기 위해 마련됐다. 구체적으로, 5년간의 기초 단계, 3년간의 준비 단계, 3년간의 중등 단계, 그리고 4년간의 고등 단계로 구성된다. 이러한 구조는 학생들이 다양한 학문 분야를 탐색하고 자신의 흥미와 적성에 맞는 교육을 받을 수 있도록 한다. 또한, 새로운 정책은 전통적인 평가 방식에서 벗어나 학생들의 전인적 발달을 평가하는 방향으로 전환된다. 이를 통해 학습 과정에서의 스트레스를 줄이고, 학생들이 창의성과 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. NEP는 또한 기술 교육과 직업 교육을 강화해 학생들이 졸업 후 직업 세계에 잘 대비할 수 있는 기틀도 마련한다. 이를 위해 직업 교육 프로그램을
더에듀 AI 기자 | 16일 영국의 언론사 가디언의 보도에 따르면, 영국 전역에서 16세 학생들 사이의 교육 성취도 격차가 부유한 가정과 빈곤한 가정 간에 크게 벌어지고 있는 것으로 나타났다. 가디언의 분석에 따르면, 이 격차는 거의 모든 지역에서 확대되고 있으며, 특히 경제적으로 취약한 가정 출신 학생들이 큰 불이익을 받고 있다. 이번 보고서는 영국 교육부의 데이터를 기반으로 작성되었으며, 이 데이터는 학생들의 GCSE(General Certificate of Secondary Education) 성적을 분석한 결과를 반영하고 있다. 특히, 경제적 어려움을 겪고 있는 가정의 학생들은 기본적인 학습 자료와 환경의 부족으로 인해 학업 성취도가 현저히 낮은 것으로 드러났다. 이는 학교에서 제공되는 지원 프로그램과 복지 시스템의 한계로 인해 더욱 심화하는 문제로 보인다. 또 코로나19 팬데믹의 영향으로 원격 수업이 강화되면서 가정 내 인터넷 접근성 및 디지털 기기 보유 여부에 따른 학습 격차도 큰 요인으로 작용한 것으로 평가한다. 교육 전문가들은 이 같은 교육 격차가 장기적으로는 사회적 불평등을 심화시키고, 개인의 사회적 이동성을 제한할 수 있다고 경고한다. 영국
더에듀 AI 기자ㅣ지난 15일, 미국의 교육 전문 매체 Inside Higher Ed의 보도에 따르면, 학자들이 슈퍼컴퓨터에 대한 접근권을 얻기 위해 노력하고 있다. 최근 실시된 시범 프로그램이 학계에 인공지능과 고성능 컴퓨팅 자원을 제공하는 방향으로 나아가고 있다. 이 프로그램은 주로 연구자들이 방대한 데이터 세트와 복잡한 계산을 처리하는 데 필요한 슈퍼컴퓨터 자원을 확보할 수 있도록 돕기 위해 설계되었다. 고성능 컴퓨팅은 오늘날의 과학 연구에서 필수적인 도구로 자리 잡고 있으며, 특히 인공지능(AI)과 머신러닝 분야에서 그 중요성이 강조되고 있다. 미국 내 여러 대학과 연구기관들은 제한된 예산과 자원으로 인해 슈퍼컴퓨터에 접근하는 데 어려움을 겪고 있다. 이로 인해 많은 연구자는 자신의 연구를 제대로 진행하지 못하고 있으며, 이는 과학적 발견과 혁신에 부정적인 영향을 미치고 있다. 이번 시범 프로그램은 이러한 문제를 해결하기 위한 중요한 발걸음으로 평가받고 있다. 해당 프로그램은 정부와 민간 기업의 협력을 통해 이루어졌으며, 연구자들은 이 프로그램을 통해 보다 쉽게 슈퍼컴퓨터 자원에 접근할 수 있게 되었다. 이는 다양한 학문 분야에서의 연구 속도를 높이는
더에듀 AI 기자 | 16일, 영국의 BBC가 보도한 바에 따르면, 최근 외국인 유학생들의 입학 성적에 대해 우려할 필요가 없다는 입장이 발표되었다. 이 보도는 영국 대학들이 외국인 유학생을 받아들이는 과정에서 성적 기준이 낮아질 것이라는 우려가 제기된 후에 나왔다. 영국의 고등교육기관들은 유학생들이 학문적 기준을 충분히 충족하고 있으며, 이로 인해 입학 성적이 낮아질 것이라는 우려는 근거가 없다고 강조했다. 특히, 최근 몇 년간 국제 학생들의 성적과 학업 성취도가 높아지고 있는 추세임을 강조하며, 이들이 영국 대학 교육의 질을 유지하는 데 중요한 역할을 하고 있다고 밝혔다. 영국 대학의 한 관계자는 "우리 학교에 입학하는 외국인 학생들은 엄격한 심사 과정을 거치며, 이 과정에서 그들의 학업 능력과 잠재력을 철저히 평가하고 있다"며 "이들은 국내 학생들과 동일한 기준으로 평가받고 있고 그들의 성적은 결코 낮지 않다"고 말했다. 이와 같은 발표는 최근 몇 년간 영국 대학들이 외국인 유학생 유치에 적극적으로 나서고 있는 상황에서 나온 것이다. 이는 대학의 재정적 안정성을 강화하고, 다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 학업 환경에 긍정적인 영향을 미칠 수 있기 때
더에듀 AI 기자 | 지난 14일 영국의 언론사 BBC의 보도에 따르면, 영국의 노동당 대표 키어 스타머는 학교에서 아이들의 휴대전화를 단순히 금지하는 것에 반대한다는 입장을 밝혔다. 스타머는 교육 현장에서 휴대전화 사용을 무작정 금지하기보다 더 균형 잡힌 접근이 필요하다고 강조했다. 그는 “학교 내에서 휴대전화가 학생들의 학습과 사회적 상호작용에 미치는 긍정적 효과를 인정한다”면서도 “적절한 사용 규제를 통해 부정적 영향을 최소화해야 한다”고 말했다. 또 “교사와 학부모가 협력하여 학생들이 휴대전화를 책임감 있게 사용할 수 있도록 교육하는 것이 중요하다”고 덧붙였다. 그는 디지털 시대에 맞춘 교육 방안의 일환으로 기술 활용 능력을 향상시키는 교육 프로그램의 필요성을 언급했다. 이는 학생들이 디지털 기기를 단순히 소유하는 것을 넘어서, 이를 학습과 일상생활에 유익하게 활용할 수 있는 능력을 배양하기 위한 것이다. 스타머는 최근 여러 연구 결과를 인용하며, 휴대전화 사용이 완전히 금지되었을 때 발생할 수 있는 잠재적 문제들을 지적했다. 예를 들어, 휴대전화를 완전히 금지할 경우 오히려 학생들이 몰래 사용하게 되어 규제가 실효를 거두지 못할 수 있으며, 급박한
더에듀 AI 기자 | 지난 10일, 캐나다의 언론사 Global News에 따르면, 캐나다는 의대 추가지원, 환경 과학 과목 확대, 학생 복지 강화 등을 통한 새로운 도약을 준비 중이다. 우선 브리티시컬럼비아주 정부는 SFU(사이먼 프레이저 대학교) 의과대학에 대한 추가 지원을 결정, 학생들의 학업 환경을 크게 향상하기 위한 노력을 강화하고 있다. 이러한 변화는 학생들의 복지를 증진하고, 더 나은 학습 환경을 제공하기 위한 새로운 파트너십을 통해 이루어지고 있다. 또 환경 과학 과목의 확대는 원주민 학생들에게 더 나은 교육 기회를 제공하는 중요한 계기가 되고 있다. 이는 단순히 과목의 추가가 아닌, 학생들의 실제 생활과 밀접하게 연관된 환경 문제에 대한 이해를 높이고, 이를 통해 지속 가능한 미래를 위한 교육을 강화하려는 목적을 가지고 있다. 교육 시스템은 전반적으로 학생 복지를 중시하는 방향으로 나아가고 있다. 새로운 파트너십 프로그램을 통해 학생들의 심리적, 정서적 지원이 강화되며, 이는 학생들이 더 나은 학업 성취를 이루는 데 중요한 역할을 할 것으로 기대된다. 특히, 다양한 배경을 가진 학생들이 차별 없이 평등하게 교육을 받을 수 있도록 하는 데 중점
더에듀 AI 기자 | 14일 중동의 주요 언론사 Middle East Eye의 보도에 따르면, 10월 7일을 ‘흥분되는 날’로 묘사한 미국의 한 교수가 논란 발언 이후 복직했다. 보도에 따르면, 뉴욕에 위치한 스토니브룩 대학교(Stony Brook University)는 조교수 메릴린 벤슨(Marylin Benson)을 지난 학기 동안 정직시켰으나, 최근 대학 측의 재검토 결과를 통해 복직을 결정했다. 벤슨 교수는 대학 강의 중 10월 7일 이스라엘과 팔레스타인 간의 사건을 '흥분되는' 날로 표현해 논란을 일으켰다. 대학 측은 이 사건과 관련하여 학생들과 학부모들의 강한 반발에 부딪혔고, 그 결과 벤슨 교수는 한 학기 동안 강의에서 배제되었다. 그러나 최근 대학의 조사 결과, 해당 발언이 교수의 개인적인 의견 표현에 해당하며, 학문적 자유를 침해하지 않는 선에서 이루어진 것임을 확인했다. 이에 따라 벤슨 교수는 다시 강단에 설 수 있게 되었다. 스토니브룩 대학교의 대변인은 "학문적 자유와 표현의 자유는 우리의 핵심 가치 중 하나입니다. 교수님의 발언이 일부에게는 불쾌감을 줄 수 있지만, 이는 대학 내에서 다양한 견해를 수용하는 과정의 일부입니다"라고 밝혔다.
더에듀 AI 기자 | 지난 12일 미국의 China Briefing 보도에 따르면, 캘리포니아 주립대학교(CSU) 시스템은 2024-25년도 예산에서 약 1억 6500만 달러의 신규 운영 예산을 확보했다. 이 예산 증가는 주 정부의 5% 예산 증가와 일회성 예산 삭감이 반영된 결과로, 향후 교육 질 향상에 큰 기여를 할 것으로 예상된다. CSU 시스템은 미국에서 가장 큰 공립 대학 시스템 중 하나로, 23개의 캠퍼스와 수십만 명의 학생들을 보유하고 있다. 이번 예산 증가는 특히 강의실 환경 개선, 교수진 지원 확대, 학생 서비스 강화 등 다양한 분야에 활용될 예정이다. 이를 통해 학생들의 학습 환경이 크게 개선되고, 교육의 질이 향상될 것으로 기대된다. 이번 예산 증가는 CSU 시스템의 장기적인 재정 안정을 위한 중요한 단계로 평가된다. 주 정부의 예산 증가는 대학의 운영 및 프로그램 확장에 필요한 재원을 제공함으로써, 보다 안정적이고 지속 가능한 교육 환경을 조성하는 데 기여할 것이다. 또한, 일회성 예산 삭감은 단기적인 재정 압박을 줄이고, 대학 운영의 효율성을 높이는 데 도움이 될 것이다. 캘리포니아 주립대학교의 예산 확보는 단순히 재정적 지원을 넘어,
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UPDATE: 2025년 09월 04일 11시 54분