더에듀 지성배 기자 | 교육감들이 교사 대상 아동학대 신고 사건의 경우, 의견서 제출 이후 입건 여부를 결정할 것과 교육활동 중 발생 사고에 대한 간병비 지급 기준을 현행 7세 미만에서 13세 미만으로 확대할 것 등을 요청하기로 했다. 대한민국교육감협의회는 26일 부산에서 제107회 총회를 열고 이 같은 내용 등이 담긴 안건을 통과시켰다. 우선 교사가 아동학대로 신고 당했을 경우 교육감 의견의 실효성 보장을 요구하기로 했다. 지난 2023년 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법(아동학대처벌법) 개정을 통해 교육감 의견서 제출 제도가 의무화됐다. 학생생활지도의 정당성 여부에 대해 교육감이 의견서를 제출하고 사법경찰관 및 검사가 사건 처리 시 의무적으로 참고하도록 한 내용이다. 그러나 교육감협의회는 수사 완료 487건 중 75.8%가 입건 및 송치된 점에 주목했다. 즉, 정당한 생활지도라는 교육감 의견이 제출된 사안은 원칙적으로 아동학대로 볼 수 없어 불입건·불송치 대상으로 분류해야 하지만 반영되지 않고 있다는 것. 이에 교육감들은 사법경찰관은 신고 사건의 입건 여부를 교육감 의견서 제출 이후에 결정·처리할 것을 요구하는 한편, 교육감 의견서가 실제로 기능하고 있는지 사후적 검증 제도화를 의결했다. 교육활동 중 발생한 사고로 인해 학생이 다쳐 간병인이 필요한 경우의 지원 기준을 현행 7세 미만에서 13세 미만으로 확대하는 것도 요청했다. 현행은 동일 사고로 부모 중 1인이 사망 또는 상해등급 1~5급의 상해를 입은 7세 미만 아동에게만 간병비를 지급할 수 있다. 전북교육청이 제안한 이 안건은, 학부모들이 경제적 부담 증가를 이유로 간병비 및 생활지원금 등의 지급을 요청해 선거관리위원회에서 문의했으나 공직선거법 위반 소지를 제기해 교육청에서 지원할 수 있는 방안을 마련하기 위해 마련됐다. 이 밖에 고등학교 이하 학교법인 해산지원제도 마련을 위한 교육부 주관 협의체 구성 및 전담부서 신설, 도시가스안전관리자 겸직 금지 해제, 유보통합 중장기 로드맵 제시 요청, 도로교통법 개정을 통한 학생 통학차량 버스정류장 정차 등의 안건을 요구했다. 특히, 협의회에서는 문화체육관광부와 교육부가 2026년 학교예술강사 지원사업 재원을 지방교육재정의 한 축인 특별교부금으로 전환하려는 움직임에 공동 입장문을 발표하기로 결의했다. 교육감들은 문화체육관광부가 학교예술교육을 활성화할 수 있도록 학교예술강사 사업에 대해 운영방식의 재설계와 예산부담 원칙을 준수할 것을 요구할 방침이다. 이번 입장문은 별도로 배포될 예정이다. 강은희 교육감협의회 회장(대구교육감)은 “부산에서 제10대 대한민국교육감협의회 마지막 회의이자 제107회 총회를 개최하게 되어 매우 뜻깊다”며 “그동안의 협의회 활동은 언제나 어제보다 나은 내일의 교육을 만들어 가기 위한 과정이었다고 생각한다”고 밝혔다. 이어 “교육계의 크고 작은 현안들에 대해 지혜를 모아 주신 교육감님들께 이 자리를 빌려 깊은 감사의 말씀을 드린다”며 “오늘 마지막 총회에서 차기 제11대 교육감협의회가 나아가야 할 방향과 철학에 대해서 교육감님들의 깊은 혜안과 고견을 부탁드린다”고 당부했다.
![[교육감선거-서울] 진보 후보 단일화 '4월 18일' 경선 마감...과반 득표자 없으면 '결선투표' 진행](http://www.te.co.kr/data/cache/public/photos/20260313/art_17745043698593_2bf2e1_780x439_c1.png)
더에듀 김연재 기자 | 정근식 서울교육감이 마침내 진보 진영 후보 단일화 일정 참여를 확정했다. 4월 18일 경선 투표를 마감하며, 1차 경선에 과반 득표자가 없을 경우 결선투표를 진행한다. 2026 서울 민주진보교육감 단일화 추진위원회(추진위)는 26일 오전 (직함생략)강민정·강신만·김현철·이을재·정근식·한만중과 연석회의를 열고 이 같이 확정했다. 이로써 추진위가 공동대표단 총사퇴를 감수하고 연기한 일정인 4월 12일 시민참여단 모집 마감, 18일 여론조사 및 투표 마감으로 결정됐다. 한편, 보수 진영 후보 단일화를 추진하는 ‘좋은교육감후보 추대시민회의’(시민회의)는 지난 23일 (직함생략)류수노·신평·윤호상·이건주 4인이 참여로 확정했다. 100% 여론조사 방식으로 4월 4~5일 두 개의 여론조사 기관을 통해 동시 여론조사를 실시, 6일 최종 후보를 발표하는 일정이다. 김영배 예비후보는 일정에 대한 의견 차를 좁히지 못하고 단일화에 참여하지 않기로 했다.
더에듀 김연재 기자 | 교사가 학생 마음건강 지도 및 상담 과정에서 얻은 정보를 누설하면 최대 징역형에 처하는 법안이 국회에서 논의된다. 현직 교육감과 교원단체들은 상담활동 위축을 우려하며 삭제를 요구하고 나섰다. 고민정 더불어민주당 의원(국회 교육위원회)이 대표발의한 ‘학생 마음건강증진 및 정서행동 지원에 관한 법률’이 지닌 9일 교육위원회에 회부됐다. 법안은 국가와 지방자치단체, 교육감 및 학교장이 학생의 마음건강을 책임지고 관리하는 것을 목적으로 한다. 그러나 비밀유지 의무를 부여하고, 이를 위반하는 경우 ‘3년 이하의 징역 또는 3천만원 이하의 벌금’에 처할 수 있다는 내용이 포함된 것으로 확인되면서 우려의 목소리가 나오고 있다. 먼저 임태희 경기교육감 25일 자신의 SNS를 통해 “교사를 잠재적 범죄자로 내모는 구조를 멈추고 교육적 지도가 정당하게 보호받을 수 있도록 실질적인 법 개정을 강력히 촉구한다”며 “처벌 중심의 법은 결국 교사를 ‘방어적 교육’으로 몰아넣고, 그 피해는 고스란히 아이들에게 돌아갈 것”이라고 우려했다. 교원단체들도 문제를 제기하고 나섰다. 현경희 전국교직원노동조합(전교조) 대변인은 “학교는 여러 교사가 협업하는 공간이라 비밀보장을 100% 유지하기 어렵다”며 “형사처벌까지 도입하면 교사들의 상담 전반이 위축될 수밖에 없어 해당 조항 삭제가 필요하다”고 주장했다. 강철 교사노동조합연맹(교사노조) 정책1실장도 “추가적인 지원이 필요하거나 아동학대로 연결될 수 있는 부분은 상황을 공유해 지원 방안을 찾게 되는데 비밀유지를 위반한 것이냐”며 “교사를 처벌하는 방향으로 논의가 이어지면 상담 활동의 위축으로 이어질 것”이라고 지적했다. 한국교원단체총연합회(교총)는 제2의 아동학대처벌법 변질 가능성을 제기하며 보완입법을 요구했다. 장승혁 교총 대변인은 “동료 교사나 전문가와 상의하는 일상적인 협력 행위조차 주관적 판단에 따라 비밀 누설로 신고될 수 있는 독소 조항”이라며 “‘학생 및 보호자의 동의가 있거나, 학생의 상담, 치료, 보호 및 교육지원을 위한 필요범위에서의 사례회의, 동료협의, 전문가 자문 등을 위한 정보를 공유하는 경우에는 예외로 한다’는 조항을 추가하는 등의 보완입법이 필요하다”고 주장했다. 한편, <더에듀>는 현장 반응에 대한 고민정 의원실의 입장을 확인하기 위해 여러 차례 담당자 통화를 시도했으나 부재중이라는 이유로 답변을 듣지 못했다. 고 의원실 관계자는 회신을 하겠다고 했지만 연락이 없었다.
더에듀 정은수 객원기자 | 학교의 엄격한 휴대전화 금지 조치만으로는 청소년들에게 스크린 타임이 끼치는 악영향을 막을 수 없다는 연구 결과가 영국에서 나왔다. 빅토리아 굿이어(Victoria Goodyear) 교수가 이끄는 버밍엄대 연구진은 18일 국제 학회지인 ‘사회과학과 의학(Social Science & Medicine)’에 이런 내용을 포함한 ‘학교의 휴대전화 정책이 청소년의 전화 사용과 웰빙에 미치는 영향: 질적인 사례 비교 연구(How school phone policies influence adolescent phone use and wellbeing (SMART Schools): a qualitative comparative case study)’를 발표했다. 연구는 7개교에서 177명을 대상으로 한 40개의 초점 집단 면접을 통해 이뤄졌다. 7개 학교 중 4개교는 쉬는 시간 등에 사용을 허용하는 학교였고, 3개교는 일과 중 사용을 전면 금지하는 학교였다. 면접 인원은 학생 82명, 교직원 46명, 학부모 49명으로 구성됐다. 휴대전화 금지된 시간 보충하려 들어 면접 결과 휴대전화의 사용 용도는 대인 관계, 의사소통, 유흥, 학습 등으로 비슷했으며, 사용 시간이 많을수록 정신적 웰빙, 수면, 신체 활동에 부정적 결과를 끼치고 있었다. 특히 주로 소셜 미디어와 게임을 포함한 유흥과 친구나 가족과 연락 용도로 사용하고 있었으며, 학습을 위한 사용은 적은 것으로 드러났다. 학생들은 휴대전화 사용이 웰빙에 긍정적인 영향을 미치는 측면도 설명했는데, 소셜 미디어 사용이 편안한 시간을 보내고, 기분을 좋게 한다거나 다른 부정적인 상황들로부터 정신을 다른 데로 돌릴 수 있게 한다고 했다. 그런데 휴대전화를 금지하는 학교 학생의 사용 습관이 더 건강한 것은 아니었다. 이들은 학교 일과 후에 못 했던 휴대전화 사용을 보충하기 위해 잠, 신체 활동, 과제 등에 쓸 시간을 줄이는 경향이 더 높았다. 특히 휴대전화를 반납해야 하는 학교에서는 등하교 시간에 학생들이 대면 상호작용을 대신해 휴대전화에만 집중했다. 휴대전화를 허용하는 학교라고 휴대전화 사용이 신체적 활동 참여를 줄이는 문제도 나타나지 않았으며, 오히려 스크린 타임 제한, 앱 삭제, 방 밖에서 충전 등 자기 조절 전략을 학교 밖에서도 사용할 뿐 아니라 정서적 웰빙을 증진하는 데 활용할 줄 알았다. 학폭 양상은 다르지만, 결국 학교 밖 온라인이 교실에 영향 사용을 허용하는 학교에서는 학교 일과 중에 휴대전화 상에서 갈등이 증폭되는 일이 많았으며, 학교에서 타인을 사진이랑 영상으로 찍는 일이 종종 문제가 됐다. 친구가 없는 학생들은 휴대전화 사용이 소외감을 줄이고 마음을 편하게 해줘 도움이 된다고 했지만, 일부 교사는 계속해서 대면 상호작용을 안 하면서 장기적으로 부정적인 영향이 있을 것으로 우려했다. 전면 금지 학교에서는 대면 상호작용이 늘었고, 교우 관계에 도움이 된다는 의견이 많았다. 다만, 갈등이 얼굴을 마주 보고 주고받는 말로 증폭됐기 때문에 신체적인 싸움으로 번지는 일이 더 많았다. 휴대전화의 채팅방 등의 갈등이 학교폭력이나 교내 갈등으로 이어지는 문제는 어떤 정책의 학교든 마찬가지였다. 어차피 갈등이 일과 밖 시간에 주고받는 휴대전화 메시지에 뿌리를 두고 있는 경우가 많기 때문이었다. 학부모와 관계에서는 휴대전화가 부모와 자녀 사이의 주요한 의사소통 수단이 되고 있었다. 그래서 학부모들은 휴대전화 전면 금지 규칙에는 찬성하면서도 학교 일과 중 자녀에게 메시지를 보내는 등 완전히 준수하고 있지 않았다. 교사들은 주로 휴대전화로 인해 생기는 문제를 관리하는 데 골머리를 앓고 있었다. 특히 학생들이 교직원의 사진이나 영상을 촬영해 공유하는 문제와 일과 후 교사와 학생 간 연락을 우려했다. 특히, 학생과 교사 간 상호작용을 위해 학교에서 사용하는 앱이 있는 경우 이런 우려는 더 커졌다. 있어도 없어도 학습 방해 요소가 되는 스마트폰 휴대전화의 학습적 사용은 쉬는 시간에라도 사용을 허용하는 학교에서 더 잘 이뤄지고 있었지만, 휴대전화가 교실 안에 나와 있기 때문에 종종 주의를 산만하게 하는 요인이 됐다. 전면 금지 학교에서는 휴대전화의 교육적 가치에 대한 찬반이 혼재된 메시지가 전달됐다. 게다가 수업 시간 중에 휴대전화를 갖고 잇지 못해도 주의 산만을 막지는 못했다. 오히려 휴대전화를 확인하지 못해서 계속 신경 쓰거나 메시지에 대답을 못 할 것을 걱정했다. 또한, 휴대전화 사용 규칙이 오히려 허용적인 정책을 시행하는 학교보다 덜 지켜졌다. 휴대전화 사용 규칙 위반으로 휴대전화를 압수하는 상황도 학습에 대한 집중을 방해했다. 연구진의 면담 내용에 따르면 일과 중 휴대전화 소지 여부와 상관없이 학생들은 휴대전화와 소셜 미디어 콘텐츠에 관해 하루 종일 생각하고 있었으며, 그 자체가 학습에 집중하지 못하게 하는 원인이었다. 허용 vs 금지, 각각 장단점…금지가 좋다고 단정 못 해 연구진은 “전면 금지 정책은 대면 상호작용을 증대시켰지만, 학습과 건강에는 오히려 부정적으로 작용했으며, 허용 정책은 건강과 자기 주도성에는 긍정적이었지만, 학습과 안전하고 서로 지원하는 환경 형성에는 긍·부정의 영향이 다 있었다”고 요약했다. 이런 휴대전화 사용이 웰빙에 끼치는 영향도 단지 학교의 휴대전화 정책만으로는 설명할 수 없었다. 어떤 학생들은 휴대전화 사용이나 학교의 휴대전화 정책이 웰빙에 큰 영향을 받지 않았고, 어떤 학생들은 영향받았다. 다양한 외부 환경 요인이나 학생의 성향 등에 따라 다른 결과가 있었다는 것이다. 연구진은 “이번 연구는 왜 그간의 연구가 혼재된 결과를 보였는지 설명하고 있다”면서 “이번 자료는 접근을 금지할 경우 의도치 않은 결과가 발생할 수 있고 교내 휴대전화 접근을 허용할 때 얻을 수 있는 유익에 대한 새로운 통찰을 더한다”고 했다. 이어 “결국 학생들의 전체적인 휴대전화 사용과 웰빙에 끼치는 영향은 학교 내의 금지 정책만이 아니라 학교 안팎의 요인들에 의해 결정된다”면서 “휴대전화 사용에 관한 조치들은 학교 내외의 환경을 모두 포함해 청소년 웰빙을 지원하는 더 넓은 접근 안에서 다뤄야 한다”고 결론 내렸다. 한편, 이번 연구는 국립보건연구원(National Institute for Health and Care Research)의 후원으로 진행되는 스마트폰, 소셜 미디어와 청소년의 정신적 웰빙에 학교 정책이 끼치는 영향을 연구하는 ‘스마트스쿨’ 연구 사업의 일환으로 진행됐다.
![[내가 쓰는 진로] ①직업을 선택하기 전에 반드시 해야 할 네 가지 질문](http://www.te.co.kr/data/cache/public/photos/20260313/art_17744122000487_30dfc9_780x439_c1.png)
더에듀 | 인공지능과 입시 경쟁이 한꺼번에 뒤엉킨 시대, 학생과 학부모, 교사는 진로 앞에서 더 많이 흔들리고 있다. 이에 <더에듀>는 '좋은 대학'과 '안정적인 직업'이라는 좁은 기준을 넘어 아이가 자기 삶을 주도적으로 설계할 수 있는 힘을 기르는 법을 소개하고자 한다. 저자는 당장 꿈이 없어도 괜찮은 이유, 성적과 적성 사이의 간극, 문해력과 진로의 관계, 오래가는 능력과 직업 선택의 현실 등을 차분하게 짚어나간다. “어떤 직업을 선택해야 할지 모르겠어요.” “어떤 전공을 골라야 할지 모르겠어요.” “내가 무엇을 좋아하고 잘 하는지 모르겠어요.” 여기저기서 쉽게 접하는 청소년들의 고민이다. 한 번 정한 직업을 영원히 되돌릴 수 없는 것은 아니지만, 이왕이면 불필요한 시행착오를 줄이는 게 좋다. 그러기 위해선 직업을 선택하기 전에 적어도 이 네 가지 질문을 하길 바란다. 첫 번째, 충분히 알아보았고 경험했는가? 요즘은 정보가 넘쳐나는 시대이다. 게다가 인공지능이 막대한 정보를 생산하는 덕분에 정보의 홍수를 넘어 정보의 쓰나미 시대라 해도 과언이 아니다. 관심 있는 직업과 관련된 정보가 부족한 것도 문제이지만, 지나치게 많은 것도 문제이다. 양질의 정보와 참(진실)인 정보를 가려내는 게 쉽지 않기 때문이다. 늘어나는 선택지가 좋은 결과를 보장하지도 않는다. 책, 영상 등 쉽게 접근할 수 있는 정보 덕분에 직접 경험하지 않으려는 문제 또한 발생한다. 간접 경험의 효과를 무시하는 건 아니지만, 직접 몸으로 체험해 봐야 알 수 있는 영역이 반드시 존재한다. 보고 듣는 것만으로 직업에 대해 면밀히 알 수는 없다. 적성과 체질에 맞는지, 실제로 재미와 흥미가 있는지도 직접 해봐야만 알 수 있다. 직업을 알아볼 때 간과해선 안 될 게 있다. 직업의 명과 암을 모두 볼 줄 알아야 한다. 단편적인 모습, 밝고 화려한 모습만 보고 섣불리 판단하면 낭패를 보기 십상이다. 밝은 면 뒤에 어떠한 고뇌와 고충, 애로사항이 있는지도 내밀하게 살펴야 한다. 360도 모든 면을 보고 나서 결정해야, 나중에 힘든 시기를 겪더라도 예상했던 범주이기에 크게 흔들리지 않고 견딜 수 있다. 반면 일면만 보고 결정했다면 크게 당황하고 흔들릴 것이다. 내가 글쓰기를 경험하지 않았다면 나이 마흔이 넘어 작가로서 제2의 삶을 살고 있을 리가 만무하다. 글쓰기 경험을 통해 쓰는 재미와 보람을 느꼈고, 나의 쓰기 잠재력을 발견할 수 있었다. 경험하지 않으면 절대 알 수 없었을 것이다. 세상엔 두 부류의 사람으로 나뉜다. 해본 자와 해보지 않은 자. 반드시 전자가 되길 바란다. 두 번째, 1~2년 앞만 내다보는 게 아닌 더 먼 미래까지 고려했는가? 시대의 변화 속도가 점점 더 빨라지고 있다. 가속도에 가속도가 붙는다. 하루 자고 일어나면 어제의 세상과 사뭇 다르다. 인공지능이 여기에 큰 몫을 하고 있다. 이렇게 급변하는 시대에 한 치 앞만 내다보고 직업을 선택한다면 곤란해지기 쉽다. 예컨대 전혀 예상치 못한 일로 내 직업이 사라지거나, 금세 인공지능으로 대체되는 일이 있을 것이다. 물론 앞날을 정확히 예측하는 것은 불가능하다. 하지만 정부와 연구기관에서 공개하는 직업 전망 자료 등 철저한 조사와 데이터를 근거로 5년, 10년, 그 이후의 시간까지 큰 틀은 예상해 볼 수 있다. 어떤 직업이 빨리 소멸하거나 인공지능에 의해 쉽게 대체될 것인지, 반대로 상대적으로 영향을 덜 받거나 오래 존속할 것인지에 관한 고민을 충분히 거친 후 직업을 선택할 필요가 있다. 내가 작가라는 생애 두 번째 직업을 택할 때 이 점을 충분히 고민했다. 노후에도 내가 할 수 있는 일인가. 인공지능에 의해 쉽게 대체되지 않을 일인가. ‘예스’라는 답을 내렸기에 과감히 선택했고 그 일을 열심히 해 나가고 있다. 세 번째, ‘나’의 기준으로 선택했는가? 아이들이 직업 선택 시 흔히 저지르는 실수 중 하나가 내 기준이 아닌 남의 기준으로 선택하는 거다. 부모님·선생님·친구의 권유, 미디어 노출 등이 그 예다. 유튜브에서 본 직업 순위표나 인플루언서의 라이프스타일만 보고 막연히 따라가려는 것도 같은 실수이다. 등이 떠밀려서, 남의 손에 이끌려서 직업을 선택한다면 그 결과는 보통 좋지 않다. 타자의 말만 듣고, 타자의 시선을 의식해 선택한 결과는 후회 가능성이 높을 수밖에 없다. 반드시 기억하자. 기준을 내 안에 두어야 한다. 내 재능과 소질, 적성, 취향, 기호를 고려해서 선택해야 한다. 그래야 후회하지 않는다. 나는 고2 때 스스로 진로를 정했다. 수의사가 되겠다고. 모든 입시 원서를 수의대에 지원했고 운 좋게 수의사가 되었다. 당시 기준은 오직 내 안에만 있었다. 내가 원해서 선택했기에 그 결과도 당연히 내가 책임졌다. 남에 의해 선택하면 남 탓을 하게 된다. 네 번째, 돈 때문에 선택하는 것은 아닌가? 직업을 선택할 때 가장 큰 고려 요인으로 금전적 보상을 두진 말자. 부를 추구하는 게 나쁘다는 게 아니다. 다만 그것이 직업 선택의 첫 번째 이유가 된다면 행복하지 않을 가능성이 높다. 설령 돈을 많이 번다 해도 허무함이 들거나 더 많은 돈을 추구하다 결국 불행해진다. 돈보다 더 우선순위로 두어야 할 것은 재미와 보람이다. 100세 시대이다. 지금의 아이들은 앞으로 생애 주기에 걸쳐 다양한 직업을 경험하며 살게 될 것이다. 60세 혹은 70세 이후에도 일하며 살 가능성이 농후하다. 재미와 보람 없는 일을 오래 지속한다면 일상이 지옥과 크게 다르지 않을 것이다. 재미와 보람, 둘 중 하나는 있어야 한다. 그래야 즐기며 지속할 수 있다. 의미도 중요하다. 인간은 의미 없는 일을 할 때 불행해진다. 의미 있는 일을 하거나, 하려는 일에 의미를 부여해야 한다. 수의사가 되기로 결정했을 때 수익적인 측면은 후순위였다. 타자에게 도움을 주는 일을 하고 싶다는 삶의 방향에 수의사가 부합했다는 게 가장 큰 이유였다. 사회에 공헌하고 기여하는 삶을 살고 싶은 게 내 인생관이다. 직업 선택 시 자신의 인생관에 잘 부합하는지 꼭 따져봐야 한다. 이것이 일치하지 않으면 행복하기 어렵다. 꿈이 있는가. 갖고 싶은 직업이 있는가. 그러면 우선 위 네 가지 질문에 꼼꼼히 답해보자. 만약 그러고 나서도 그 꿈이 수정되지 않았다면, 힘차게 그 길로 걸어가도 좋다. 박근필 = 임상 수의사로 20년 가까이 현장을 지키며 생명과 삶을 가까이에서 마주해왔다. 마흔에 글쓰기를 시작해 저서 4권을 펴냈다. 강연가·커리어 스토리텔러로서 진로·커리어·독서를 주제로 청소년과 학부모, 직장인을 만나고 있다. 칼럼니스트로 여러 교육·독서 매체에 칼럼을 연재 중이며, 박근필성장연구소를 운영하고 있다.
더에듀 김연재 기자 | 경기교육감 진보 진영 예비후보 간 의혹 제기와 네거티브 주장 등이 나오면서 난타전이 진행되고 있다. 26일 권오일 성기선 예비후보 선거대책위원장은 "유은혜 후보의 특권이 일상이 된 공정을 묻는다"며 기자회견을 열었다. 그러면서 ▲딸 위장전입 및 아들 병역면제 ▲조민 입학 취소 압박 ▲피감기관 건물 입주 및 보좌진 사적 채용 ▲경력 과장 기재 및 조교수 초고속 승진 등에 의혹을 제기했다. 권 위원장은 유 예비후보가 딸의 초등학교 입학을 위해 1996년 주소지를 옮긴 것은 '전형적인 내로남불'이며 아들이 신체검사에서 ‘불안정성 대관절’을 이유로 병역 문제를 받은 것은 "박탈감을 안겨주는 것"이라고 언급했다. 권 위원장은 유 예비후보의 교육부 장관 재임 시절 있었던 '조민 씨 입학 취소'와 관련해, 교육부가 대법원 확정판결 전 부산대에 사실관계 조사를 요구한 것은 "공정에 기반하지 않은 정치적 압박"이라고 비판했다. 이어 국회의원 시절 피감기관 건물에 지역구 사무실을 입주시켜 특혜를 받은 것, 남편 회사 관계자를 7급 비서관으로 채용한 것, 우석대 재직 당시 6개월의 강의 경력을 2년으로 부풀려 기재했다는 의혹 및 이례적인 조교수 초고속 승진 과정에 관해서는 "정직을 져버린 행위"라 발언했다. 권 위원장은 "우리는 지금 '정치인'이 아니라 '교육자'를 뽑고 있다. 우리 아이들의 미래를 정치적 야망의 볼모로 삼으려는 시도를 멈춰 달라. 유은혜 후보는 이제라도 과거의 모순된 행보와 불공정 논란에 대해 도민 앞에 명백히 해명하고, 교육감 후보로서의 자격을 스스로 되돌아보길 강력히 촉구한다"고 입장을 밝혔다. 이에 대해 박임당 유은혜 예비후보 공보팀장은 "안민석 예비후보의 계속된 단일화 판 흔들기 시도에 이어 성기선 예비후보까지 뜬금없는 네거티브 공세에 나섰으니 참으로 안타까운 일"이라고 대응했다. 박 공보팀장은 "성 예비후보는 불과 며칠 전까지 정책 검증으로 겨루자며 목소리를 높이던 분이셨다. 그런데 정작 오늘 본인이 선택한 건 정책도 비전도 아닌 저열한 구시대적 네거티브"라며 "검증을 말하면서 검증의 형식과 품격부터 무너뜨렸다. 정녕 2022년 참패의 악몽을 재현하시려는 거냐"고 비판했다. 이어 "지금 경기도민과 교육가족이 간절히 바라는 것은 누가 더 자극적인 말로 상대를 흔드느냐가 아니라 누가 2022년의 실패를 반복하지 않고 민주진보 단일화를 책임 있게 완수하느냐는 것"이라고 덧붙였다.
더에듀 | 제주 서귀포여자중학교 자율동아리 ‘슬가람시인들’ 소속 학생 12명이 지난해 1년 동안의 문학활동을 결산하는 시 문집을 세상에 내놨다. 1년간 매월 2회씩 모여 시를 쓰고 토론을 하며 서로의 생각을 나누고 공감하는 과정을 거쳐 정서적 성장과 소통 능력도 함께 높아졌다. <더에듀>는 시 문집 ‘슬가람시인들’을 세상에 소개하며, 학생들의 지난 1년을 기록하고자 한다. 시인 학생들 소속은 시 작성 당시를 기준으로 한다. <겨울> 김하린 소복히 쌓인 하얀 눈 암흑같이 어두운 밤하늘 꽁꽁 언 얼음 따뜻한 코코아 가을이 가고 겨울이 오고 있다.
더에듀 지성배 기자 | 경기교육청이 지역교권보호위원회(지역교보위) 위원 교사 비율을 지난해 대비 6배 가까이 늘리며 심의에 있어 교직 특수성의 세밀한 반영에 나선다. 경기교육청은 올해 총 678명의 지역교보위 심의위원을 확정했다. 이들은 오는 28일부터 임기를 시작하며 도내 25개 교육지원청 지역교보위에서 활동한다. 주목할 점은 심의위원 중 교원 비율이 대폭 상승했다는 점이다. 구체적으로 총 678명 중 교원은 245명(36.1%)이다. 이중 교사는 91명으로 전체 대비 13.4%(교원 위원 대비 37.1%)에 해당한다. 지난해 16명에 대비 무려 5.7배 증가한 수치이다. 퇴직교원 및 갈등조정전문가 등 교육전문가도 146명으로 21.5%를 차지하는 것 역시 특이점이며, 이 밖에 학부모 109명(16.1%), 경찰 87명(12.8%), 법조인 79명(11.7%), 교수 12명(1.8%)이다. 교사 비율 대폭 증가에 대해 경기교육청 관계자는 “교직 특수성의 세밀한 반영을 위함”이라며 “공정하고 전문적인 심의를 통해 학교 현장 교육 회복을 적극 뒤받침하겠다”고 설명했다. 정영화 경기초등교사협회 회장은 “교육활동 침해 사안은 학교 현장의 상황과 교직의 전문성을 충
더에듀 김연재 기자 | 지난해 서울 학생 1인당 월평균 사교육비가 전국 평균보다 약 20만원 많았으며, 사교육 참여율 역시 전국에서 가장 높은 수준을 기록했다. 특히 가구 소득 격차가 교육 격차로 이어지는 것과 지역별 격차가 확인되면서 서울교육청은 지도와 지원을 중심으로 한 대책을 공개했다 서울교육청은 16일 이 같은 내용이 담긴 ‘서울시 사교육 설문조사’ 결과를 공개하고 ‘사교육 경감 4대 대책’을 함께 내놨다. 이번 설문에는 서울시 관내 학부모·교사·학생 총 2만 5487명이 참여했다. 학생 1인당 월평균 사교육비, 사교육 참여율 및 소득·지역별 교육격차 심각 조사 결과, 2025년 서울시 학생 1인당 월평균 사교육비는 66만 3000원으로 전국 평균(45만 8000원)보다 약 20만원 이상 높았다. 사교육 참여율 역시 82.6%로 전국 1위였다. 월평균 가구소득 1000만원 이상 학생은 월평균 72만 8000원을 쓴 반면, 300만원 미만은 19만 2000원을 지출해 53만 6000원의 차이를 보였다. 전체 학생 응답자 1만 606명 중 88.8%에 해당하는 중 9426명이 사교육을 받고 있었다. 사교육 미참여 학생들은 ‘경제적 부담이 커서(24%)’를
더에듀 김연재 기자 | 전국교직원노동조합(전교조)가 교육부에 국가인권위원회(인권위) 권고사항인 ‘인권친화적 학교 조성 정책’의 이행을 촉구하며 구체적인 이행계획서 90일 이내 제출, 이행계획서 작성 이전 전교조와의 공식 면담 추진을 요구하고 나섰다. 전교조는 24일 기자회견을 열고 인권위의 ‘인권친화적 학교’ 권고안 이행을 촉구했다. 이들은 권고 중 특히 학교의 민주적 운영, 학생 지원체계 강화, 교사의 교육활동 보장과 직결되는 과제에 주목했다. 인권위는 지난달 12일 교육부 장관과 17개 시·도 교육감에게 ‘인권친화적 학교 조성 정책’을 권고한 바 있다. 권고안은 인권교육 법제화와 인권 기반 학교 평가 도입 등 인권친화적 학교 조성을 위한 종합 정책을 마련하라는 내용이 담겨 있다. 전교조는 교육부가 권고사항에 관해 아직 분명한 이행 계획을 내놓지 않고 있다는 점을 강하게 비판하며, 권고 사항별 이행 계획과 추진 일정, 법령과 지침 정비 방안, 예산 및 인력 확보 방안을 담은 구체적인 이행계획서를 90일 이내에 제출할 것을 촉구했다. 이들은 “교육부는 이행계획서 작성 이전에 국가인권위원회 권고의 취지와 학교 현장의 요구를 제대로 반영하기 위해 전교조와 공식
더에듀 김연재 기자 | 25일 0시부터 ‘공공부문 승용차 5부제’ 의무가 강화되는 가운데, 대한초등교사협회(대초협)가 교육부에 교육 업무용 활용 차량 예외 인정 등을 요구하고 나섰다. 김성환 기후에너지환경부 장관은 24일 국무회의에서 원유 관련 자원안보위기 ‘주의’ 경보 발령에 따른 에너지절약 등 대응계획을 보고한 바 있다. 이에 따라 공공부문은 선도적으로 에너지절약을 실천하기 위해 25일 0시부터 승용차 5부제(요일제)를 의무적으로 시행(장애인 사용 자동차, 임산부·유아(미취학 아동) 동승차량, 전기·수소차 등 제외)하게 된다. 공공부문 의무화에 따라 교육 현장도 적용 대상이 된 가운데, 대초협이 사태의 심각성 공감 및 정부 노력 적극 동참을 밝히면서도, 획일적인 강제보다 각 현장의 특수성을 고려한 세밀한 행정을 촉구했다. 일률적인 5부제 적용과 강도 높은 제재가 자칫 교사들의 정당한 교육 활동과 학생 안전에 예기치 않은 차질을 빚을 수 있다는 것. 그러면서 24일 ▲대중교통 소외 지역 및 원거리 출퇴근 교원 예외 규정 마련 ▲일방적 페널티 적용 지양 ▲교육 업무용 활용 차량 예외 인정 등 3가지를 공식적으로 요구하는 내용의 공문을 교육부에 발송했다. 김학
더에듀 AI 기자 | 아동의 소셜미디어(SNS) 사용이 청소년기의 불안과 우울 증상 증가와 관련 있다는 연구 결과가 발표됐다. 연구진은 특히 야간 SNS 사용으로 인한 ‘수면 부족’을 문제로 지목했다. 23일 영국의 언론사 The Guardian은 이 같은 내용이 담긴 연구 ‘Social networking site use, depressive and anxiety symptoms in adolescents: evidence from a longitudinal cohort study (SCAMP)’를 중점 보도했다. 임페리얼 칼리지 런던 연구진이 수행한 이번 연구는 아동기의 디지털 사용 습관이 장기적인 정신 건강에 미치는 영향을 분석한 것으로 런던 31개 학교에 재학 중인 아동 2350명을 대상으로 진행됐다. 연구 결과는 학술지 BMC Medicine에 게재됐다. 연구 결과 하루 3시간 이상 소셜미디어를 사용하는 어린이들이 청소년기에 불안과 우울 증상을 경험할 가능성이 더 높은 것으로 나타났다. 우울증과의 연관성은 여학생에게서 더욱 두드러졌다. 연구진은 소셜미디어 사용이 늘어날수록 취침 시간이 늦어지고 평일 수면 시간이 줄어드는 것을 원인으로 봤다. 특히 야
더에듀 AI 기자 | 인형 놀이가 태블릿과 같은 전자기기를 이용한 놀이보다 아동의 공감 능력과 사회성 발달에 더 효과적이라는 연구 결과가 나와 주목된다. 18일 영국 언론 The Guardian은 국제 학술지 PLOS ONE에 게재된 영국 카디프대학교와 킹스칼리지 런던 심리학자들이 진행한 연구 ‘Doll play improves false belief reasoning: Evidence from a randomized-control trial’을 보도했다. 연구는 4~8세 아동 73명을 대상으로 6주간 실시된 무작위 대조 실험으로 진행됐다. 연구진은 절반의 아동에게 태블릿을, 나머지 절반에겐 다양한 인형을 제공해 놀이 활동의 변화를 비교했다. 연구 결과, 인형을 가지고 논 아동은 태블릿을 사용한 아동보다 타인의 생각과 감정을 더 깊이 이해하는 경향을 보였다. 부모 관찰 기록에서도 차이가 확인됐다. 태블릿을 사용하는 아동은 혼자 놀이하는 시간이 많았던 반면, 인형 놀이 아동은 친구나 가족과 함께 놀이하는 비율이 더 높은 것으로 나타났다. 연구진은 사회적 상호작용의 증가가 공감 능력 향상과 밀접한 관련이 있다고 해석했다. 특히 인형 놀이를 한 아동들은 태블릿으로
학교서 스마트폰 금지?..."집에서 잠 줄여가며 사용"
[주간 해외교육-3월 4주차] 영국 “휴대전화 금지만으로 스크린 타임 악영향 못 막아” 등
[노르웨이 학교 기여도 지표 분석] 초·중학교 5곳 중 1곳 성취도 기여 ‘기대 이하’
[주간 해외교육-3월 3주차] 노르웨이 심화 국어·수학 대신 직업생활·외국어 필수화 등
사기 떨어진 미국 교사들 “학부모 민원 막아야”
[주간 해외교육-3월 2주차] 일본 고교 무상교육, 중학교 35명 새 학년도 시행 박차 등
학폭 근절 모범 노르웨이가 어떻게...따돌림·조롱 등 '교묘한 학폭' 증가
[주간 해외교육-3월 1주차] 덴마크, 유치원 문자 교육 권고 폐지 등
"이럴 땐 이렇게"...호주가 발표한 초등학생 문제행동 대응 자료, 상세 내용은?
"유학생 관리 제대로"...일본, 개선 지도 대상 학교 첫 지정
[단독] 수업혁신교사상 AIDT '20명->1명'...김용태 "공고와 다른 심사로 교사들이 피해" 수습 방안 촉구
[2025 국감] "담당 부서 못 정해서"...교육부, 야당 간사의 브니엘예고 관련 자료 요구 한 달째 침묵
유아에게 돌아갈 돈을 빼앗았다?...전북유아교육연대 "문정복 의원은 왜곡 폭언 사과하라"
[2025 국감] 독서교육 가능할까?...전국 학교 사서교사 배치율 16% 그쳐
[2025 국감] 임직원 친인척 취업처 된 국립대병원...5년간 1525명 채용, 80%가 정규직
[2025 국감] 국립대병원, 초근 수당 7268억원 지급...출퇴근 관리시스템은 있을까?
[2025 국감] 조정훈·서지영 “양양고서 난동 전교조 교사들 징계 너무 약해”...집시법 등 현행법 위반 철저 조사
[단독] 서울·인천교육청, 학폭위 심의 기한 준수율 10% 수준...99.9% 대구와 대조
[2025 국감] 인천 초등학교 절반, 돌봄교실 귀가 지원 인력 없어...100% 배치 경기와 대조
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