더에듀 김승호 객원기자 | 내년부터 도입 예정인 AI 디지털교과서(AIDT)를 교과용 도서(교과서)로 볼 것이냐, 교육 자료로 볼 것이냐에 대한 지위 논란이 본격화하고 있다. 어느 지위로 규정되느냐에 따라 학교 현장 활용도가 달라질 가능성이 있어 정책 성공과 실패를 가르는 주요 요건이 될 전망이다. 현재 AIDT는 지난해 10월 대통령령인 ‘교과용 도서에 관한 규정’에 의해 교과서의 지위를 인정받고 있다. 구체적으로 해당 시행령 제2조에서는 ‘교과서를 학교에서 학생들의 교육을 위하여 사용되는 학생용의 서책, 지능정보화기술을 활용한 학습지원 소프트웨어(디지털교과서) 및 그 밖에 음반·영상 등의 전자저작물 등으로 규정해 AIDT의 교과서 지위를 확보했다. 이에 학교에서는 초중등교육법에 따라 AIDT를 사용해야 한다. 현행 초중등교육법 제29조는 제29조 제1항에서는 학교에서는 국가가 저작권을 가지고 있거나 교육부장관이 검정하거나 인정한 교과용 도서를 사용하여야 한다고 하고 있기 때문이다. 그러나 이는 교과서제도 법률주의 원칙을 위배한다는 비판에 부딪혔다. 헌법재판소는 지난 1992년 교육제도 법률주의에 따라 교과서와 관련한 사항도 법률이 정하는 바에 따라야 한다
더에듀 지성배 기자 | 코로나19 시기, 비대면 교육 전환으로 수많은 메타버스 플랫폼이 개발돼 대중에 선보였다. 시간과 장소의 제약 없이 언제든 교육이 가능한 시스템을 구현하는 메타버스 플랫폼은 특히 교육에 있어 차별 없는 기회 제공이라는 큰 의미를 지니기도 했다. 그러나, 코로나19 종식 이후 대면 교육의 중요성이 다시 부각되며 교육에서의 메타버스 활용은 크게 주춤하는 모양새를 보이고 있다. 그럼에도 불구하고 메타버스의 교육적 활용의 가치를 경험한 교사들은 여전히 메타버스의 교육적 활용법을 찾아 미래를 맞이할 준비에 박차를 가하고 있다. 특히 가상세계에서의 윤리 의식과 현실세계에서의 윤리 의식이 결코 다르지 않음을 강조하며, 현실과의 이질감을 좁히는 동시에, 이 시대가 맞이한 인구감소로 인한 소규모학교의 교육활동 제약을 극복해나가는 데에도 활용하는 모습이다. 이 같은 시기, <더에듀>는 지난달 열린 2024 글로벌 메타버스 컨퍼런스에서 메타버스 이용자 윤리교육을 주제로 발제한 김수현 청주 동화초 교사(XR메타버스교사협회장)에게 교육활동에 메타버스가 필요한 이유와 장점 그리고 메타버스를 활용함에 있어 극복해야 할 과제는 무엇인지 들어 보는 인터뷰를
더에듀 지성배 기자 | “디지털 교육 대전환, 경상권이 이끈다.” 오는 12월 14일 ‘제1회 경상디지털교육 나눔한마당’이 열린다. 디지털 전환 시대를 대비한 지역 내 교육 혁신과 협력의 장이 될 전망이다. 경상국립대학교가 주최하는 이번 행사에는 교사들의 모임인 경상디지털교육자연합(G-DEAL)이 공동주관으로 참여해 의미를 더한다. 이번 행사는 교육의 디지털 전환 과정에서 발생하는 디지털 격차 해소와 학습자 디지털 리터러시 증진을 목표로 한다. 경상권 초중고 교원, 대학교수, 예비교사, 학부모, 학생 등 약 300여 명이 참여할 것으로 예상되며, 교육 현장의 다양한 사례와 새로운 아이디어를 공유할 예정이다. 특히 디지털 전환 교육과 관련한 다채로운 프로그램들이 마련돼 있어 다양한 인사이트를 얻을 수 있을 것으로 보인다. 구체적으로 오전에는 디지털 전환 교육 포럼이 진행된다. 정성윤 에듀리프트 정성윤 부대표(전 대구중앙중 교장)는 ‘디지털 전환 교육이 우리 학교에 뿌리내리려면?’을 주제로 강연하고, 박영민 한국영재고 교사는 ‘AI·데이터 리터러시의 공교육 안착 방향’을 주제로 미래 교육의 비전을 제시할 예정이다. 오후에는 디지털 교육의 실제를 체험할 수 있는
더에듀 지성배 기자 | 경상디지털교육자연합(G-DEAL)과 에듀리프트(EDULIFT)가 업무협약(MOU)을 체결, 대한민국 디지털 전환 교육 활성화에 나선다. 두 기관은 지난 12일 이 같은 내용이 담긴 상호 업무 제휴 양해각서를 구글문서 전자서명을 이용한 온라인 협약 방법으로 체결했다. 구체적으로 ▲디지털 전환 교육 관련 교사 연수 프로그램 기획, 운영, 자문, 공동 개발 ▲교원 역량 강화 및 공교육 현장 이해도 제고 ▲지역사회의 디지털 격차 해소를 위한 지원 사업 공동 추진 ▲기타 디지털 전환 교육과 관련하여 상호 협의 사항에 대한 공동 지원 등의 내용이 담겼다. 박병준 G-DEAL 총괄리더(창원 용호고 교사)는 “이번 협약을 통해 디지털 전환 시대에 걸맞은 교육 환경 구축과 교사들의 디지털 역량 강화를 적극 지원하겠다”고 밝혔다. 이진우 에듀리프트 대표는 “에듀리프트의 교육과정 디자인 및 에듀테크 활용 전문성을 통해 지역사회와 교육 현장의 디지털 격차를 해소하는 데 기여하고자 한다”며 “현장 교사들에게 보다 실질적인 도움을 줄 수 있을 것”이라고 말했다.
더에듀 지성배 기자 | 메타버스를 활용해 디지털리터러시를 갖춘 세계 시민을 양성하는 GYP(Global Youth Peacemaker)가 국내에 소개돼 큰 호응을 얻었다. GYP는 글로벌 이슈와 디지털에 대해 고민하고 해결책을 모색하는 디지털 글로벌 시민을 양성하기 위한 프로그램으로 지속가능한 지구를 위해 노력하는 다양한 관점에 대해 세계 각국의 학생들이 메타버스를 활용해 토론하고 실천하고 있다. 지난 18일 서울 양재 at센터에서 열린 2024 글로벌 메타버스 컨퍼런스(GMC)에서 다니엘 콕스(Daniel Corks) 솔브릿지국제경영대학원 교수는 GYP를 소개하며 “디지털 홍익인간을 양성하고자 한다”며 “넓은 의미의 인간중심주의로 사람들에게 널리 혜택이 돌아가게 하는 것과 같다”고 밝혔다. 한국, 미국, 영국, 라오스 등 전세계 학생들이 참여하는 GYP는 총 12세션으로 나눠 진행되며 그룹별로 ▲사이버 불링 예방 ▲AI를 활용한 글로벌 이슈 대응 ▲자율 살상 무기의 필요성과 문제점 ▲e스포츠 정신 등 4개의 주요 관심분야를 설정해 메타버스에서 논의하고 결과물을 공유하며 자유로운 토론으로 해결책을 찾아간다. 실제 이날 발표에서 다니엘 콕스 교수는 학생들이 만
더에듀 지성배 기자 | “교육으로 윤리적 원칙을 지키고 메타버스 내에서 건전한 문화를 조성할 수 있는 기반 역량을 기를 수 있다.” 18일 서울 양재 at센터에서 열린 KMF 2024 ‘메타버스 융합의 날개를 달다!’에서 ‘메타버스 이용자 윤리교육’을 주제로 발제한 김수현 청주 동화초 교사는 이 같이 밝히며, 학교에서 ‘안전’과 ‘자아’, ‘경험’ 교육을 통해 윤리적 마인드를 갖춘 디지털 시민을 양성할 수 있다고 밝혔다. 그가 제시한 ‘안전’은 메타버스 내에서의 범죄로부터 안전해야 한다는 것이다. 구체적으로 사이버폭력, 사이버성범죄 등 사어버 불링을 예로 들며 “이 같은 상황에 직면했을 때 대처 방법을 알려줘야 한다”고 강조했다. 그러면서 “기존 사이버폭력 예방 자료를 적용해도 무방하다”며 “특히 플랫폼은 교육에 특화해 안전하게 만들 필요가 있다”고 말했다. 이 밖에 채팅창을 주기적으로 지울 것과 음성채팅은 필요할 때만 노출시킬 수 있도록 해야 한다고 주문했다. 또 현실자아와 가상자아 사이의 균형성을 길러줘야 함을 피력하며 “MZ 세대가 아바타에 진심인 이유는 자신의 개성을 표출할 수 있다는 것과 가상과 현실의 연결고리로 생각하기 때문”이라고 설명했다. 균형
더에듀 지성배 기자 | 에듀리프트가 구글 클라우드 파트너 어드밴티지 자격을 획득, 구글의 공식 파트너십을 승인 받았다. 에듀리프트는 학교 디지털 리더십과 개념 기반 교육과정 설계, 디지털 증거기반 맞춤형 학습 등을 해나가고 있다. 이번 구글 파트너십 승인을 통해 데이터 분석 및 AI 도구를 활용한 학교 디지털 리더십 강화 사업을 펼칠 예정이다. 특히 학교는 학습자의 학습 성과 데이터를 통해 전체 수준을 분석하고, 교사는 실시간 데이터를 기반으로 학습 경향을 분석해 학생들의 개별 학습 경로를 지정하는 등 전반적인 클라우드 기반 디지털 교수법을 강화할 것으로 예상된다. 에듀리프트는 구글코리아 교육팀과 협업을 통해 교사 디지털 교수학습 및 평가시스템 구축, IB 프로그램 실행의 디지털화, 학생과 학부모를 위한 디지털 리터러시 프로그램 강화 등의 개발을 해나갈 예정이다. 또 다양한 학교들이 클라우드 플랫폼을 통해 더 유연하고 효율적인 시스템으로 접근할 수 있도록 서비스할 계획이다. 이번 파트너십으로 에듀리프트는 구글의 기술적 지원과 마케팅 기회를 함께 얻을 수 있게 되면서, 교육 기술 컨설팅 분야에서 더 선도적인 위치를 다질 것으로 기대된다. 이진우 에듀리프트 대표
더에듀 지성배 기자 | “인공지능(AI) 시대, 두려워 말라. 주도적이고 협력적이며 감독형인 인재를 양성하면 된다.” (사)도산아카데미가 주최하고 교육전문언론 <더에듀>가 주관하는 제325회 도산아카데미 스마트포럼이 오는 4일 저녁 7시 서울역 인근 인크루트에서 열린다. 이번 포럼은 ‘AI 리터러시와 교육의 역할’을 주제로 김묘은 디지털리터러시협회 대표가 강연에 나선다. 이번 강연은 인공지능 시대를 맞아 발생하는 두려움과 이를 극복하기 위한 교육의 방향성에 대해 이뤄질 예정이다. 특히 강 인공지능(Strong AI)과 약 인공지능(Weak AI)의 개념을 명확히 구분해 설명이 이어지며, 김 대표는 약 인공지능이 가져오는 일자리 상실과 자율살상 무기 등 현실적인 위협에 대한 해결책을 제시할 예정이다. 그는 AI를 다룰 때 무엇보다도 AI에게 어떤 권한을 부여할 것인가에 초점을 맞춘다. AI가 가진 권한에 따라 인간에게 다가올 위험성의 종류와 강도가 결정된다고 보기 때문이다. 그러면서 AI 시대 필요한 인재 역량은 주도형과 협력형, 감독형으로 제안, 대한민국이 교육을 통해 길러야 할 인재상을 제시한다. 또 AI 리터러시에 대한 중요성도 강조할 예정이다
더에듀 AI 기자 | 지난 26일 유럽의 언론사 Euronews에 따르면, 이탈리아 정부가 인공지능(AI)을 학교 교육에 도입하는 시범 프로젝트(AI-Driven Learning in Schools)를 발표했다. 이번 프로젝트는 교육 현장에서 AI를 활용해 기술 기반의 학습 환경을 구축하고자 하는 이탈리아 정부의 의지가 엿보이는 움직임으로, 그 배경과 목적이 주목된다. 프로젝트의 핵심 목표는 미래 기술 환경에서 학생들의 적응력을 높이고, AI 기술을 적극 활용해 학생들이 미래 직업 세계에서 요구되는 역량을 키울 수 있도록 지원하는 데 있다. 교육부는 이번 프로젝트를 통해 단순히 AI를 교육 도구로 도입하는 것을 넘어 AI 기술을 활용한 맞춤형 학습 모델을 개발할 계획이다. 이는 학생들의 개별 학습 속도와 수준에 따라 교육 과정을 최적화해, 학습 효율을 극대화하려는 목적이다. 특히, AI를 통해 교사들이 학생들의 학습 진행 상황을 실시간으로 파악하고, 필요한 지원을 즉각적으로 제공할 수 있게 함으로써 전반적인 교육의 질을 향상시키는 데 목표를 두고 있다. 이어 이탈리아 교육부는 이번 시범 사업이 교육 현장에 미칠 영향과 효과를 철저히 분석해 향후 국가 전체로
더에듀 정지혜 기자 | ‘2024 에듀테크 코리아 박람회’가 ‘AI가 이끄는 에듀테크의 미래’를 주제로 23~25일 서울 강남구 코엑스에서 개최된다. 에듀테크 전시관에는 13개국에서 220개 안팎의 기업이 참여한 가운데, 교육부·산업부·서울교육청 정책홍보관, 수업·에듀테크 실증 사례를 발표하는 가상 교실, 에듀테크 소프트랩(에듀테크 지원 전문기관) 참여 기업의 홍보관, 학교·기업 만남의 장 등 전시관 및 부대행사 등이 운영된다. 교육부 정책홍보관에서는 ‘교사가 이끄는 교실혁명’의 주요 정책을 살펴보고 AI 디지털교과서 시제품을 체험할 수 있다. K-디지털 교실에서는 디지털 기반 수업 시연과 함께 교사들의 수업 사례 및 에듀테크 소프트랩 참여 기업의 실증 사례를 발표한다. 에듀테크 기업 전시관 곳곳의 소규모 교실에서는 ‘선생님의 상상을 실현해 드려요’ 및 ‘에듀테크, 증거를 보여줘!’라는 주제로 다양한 기업들의 발표가 진행된다. 아울러 학교 관리자, 디지털 기반 교육혁신 선도학교 대표교사 등이 학교에 필요한 에듀테크 제품을 보다 깊이 있게 탐색할 수 있도록 학교·기업 만남의 장(MeetUP)도 운영된다. 김영곤 차관보는 “공교육 혁신을 지원하는 에듀테크가 더
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UPDATE: 2025년 06월 01일 10시 30분