더에듀 김연재 수습기자 | 다가오는 AI 시대, 교육의 진화 방향을 조망하는 콘퍼런스가 열린다. 교사와 학교의 역할과 AI의 학습 적용 방안 등에 대한 폭넓은 논의가 진행될 예정이다.

제9회 국제 교육 콘퍼런스 ‘EDUCON 2026’이 ‘교육의 판을 다시 짜라: AI, 새로운 규칙을 만들다’를 주제로 오는 21~22일 서울 코엑스에서 열린다.

‘EDUCON 2026’의 핵심 주제는 ‘AI 에이전트(AI Agents)의 등장’으로 교육의 역할과 구조를 어떻게 재편할 것인지 살핀다.

‘범용인공지능(AGI)’ 시대로 접어드는 전환기를 맞아 교육 진화 방향도 조망한다. AGI는 인간이 수행할 수 있는 모든 지적 태스크를 이해하거나 학습할 수 있는 수준의 가상지능을 뜻한다.

21일에는 AI가 만들어 낼 구조적 변화와 그 속에서 교육의 역할을 재정의하는 데 집중한다. 지식 검색과 문제 해결 능력이 AI로 대체되는 환경에서, 교사는 무엇을 가르치고 학교는 어떤 공간이 되어야 하는지를 묻는다.

김대식 KAIST 전기 및 전자공학부 교수가 기조연설을 통해 기술 발전 속에서도 교육이 놓쳐서는 안 될 핵심 가치에 대한 통찰을 전할 예정이다.

사례 세션에서는 쿠르트 팔무루스 핀란드 하우호 종합학교 교장이 핀란드에서 ‘학생 웰빙’과 ‘교사의 전문성’이 디지털 환경 속에서도 어떻게 유지되고 있는지를 소개한다.

22일에는 ‘어떻게 가르칠 것인가’가 아닌, AI 환경에서 ‘어떻게 배우게 할 것인가’에 대한 실천적 논의가 이어진다.

소렌 톰슨 레고® 에듀케이션 교육 임팩트 부문 글로벌 콘텐츠 디렉터가 기조연설을 통해 학생들이 AI를 탐구의 도구로 인식하도록 돕는 교수 전략을 제시한다.

현장 사례 세션에서는 네이버 웨일 사업부가 공교육 현장에 적용 중인 디지털 서·논술 평가 모델을 공개한다.

모델은 네이버의 소버린 AI(특정 국가 또는 조직이 자국 내에서 독립적으로 운영하고 통제할 수 있는 인공지능 시스템) ‘하이퍼클로바X’와 웨일 플랫폼을 결합, 과정 중심 평가를 자동화하고 교사의 채점 부담을 줄이는 동시에 학생에게는 구체적인 피드백을 제공하는 구조로 설계됐다.

인공지능 모델이 사실이 아니거나, 존재하지 않는 정보를 마치 사실인 것처럼 그럴듯하게 생성하는 현상인 ‘AI 할루시네이션’ 최소화와 설명할 수 있는 평가 설계 등 학교 현장에서 제기돼 온 현실적인 우려에 대한 대책도 함께 제시된다.

EDUCON 2026 조직위원회 관계자는 “AI 에이전트의 등장은 교육의 도구를 바꾸는 수준이 아니라, 교실의 주체와 운영 방식 자체를 바꾸는 변화”라며 “이번 콘퍼런스가 교육 현장의 불안을 단순한 위기의식이 아닌, 방향성과 전략으로 전환하는 계기가 되길 기대한다”고 밝혔다.