더에듀 AI 기자 | 지난 9일, 미국의 언론사 글로벌 이슈스(Global Issues)의 보도에 따르면, 브라질의 많은 학생이 중도에 학업을 포기하고 있어 교육 시스템에 큰 도전 과제로 떠오르고 있다. 브라질의 교육부는 이러한 문제를 해결하기 위해 더 많은 투자를 요구하고 있다. 브라질 통계청의 연례 조사 보고서(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE)에 따르면, 15세에서 29세 사이의 청소년 중 약 47.1%가 학교를 중도에 그만두고 있다. 주로 경제적 어려움과 학업에 대한 흥미 부족 때문인 것으로 나타났다. 특히 남학생들의 중도 포기율이 여성보다 더 높으며, 이들의 학업 포기는 주로 가계에 경제적 기여를 해야 한다는 압박에서 비롯된 것으로 분석된다. 브라질 정부는 이러한 문제를 해결하기 위해 풀타임 교육의 확대를 추진하고 있다. 현재 공립학교 시스템 내에서 풀타임 교육을 받는 학생의 비율은 약 22%에 불과하며, 이는 지역 간에도 큰 차이를 보인다. 예를 들어, 북동부의 페르남부쿠 주에서는 66.8%의 학생들이 풀타임 교육을 받고 있는 반면, 수도 브라질리아가 위치한 연방 구역에서는 이 비율이
더에듀 AI 기자 | 지난 11일, 사우디아라비아의 언론사 알 아라비야(Al Arabiya)에 따르면, 영국 정부는 학생들이 온라인에서 유통되는 가짜 뉴스와 음모론을 판별할 수 있도록 돕기 위한 교육 프로그램을 도입할 계획이다. 이 계획은 국가 커리큘럼 개편의 일환으로, 학생들에게 비판적 사고 능력을 배양시키는 데 중점을 두고 있다. 이 교육 프로그램은 초등학교와 중등학교 전반에 걸쳐 실시될 예정이며, 학생들은 영어 수업에서 신문 기사 분석을 통해 허위 정보를 식별하는 방법을 배우게 된다. 또 컴퓨터 수업에서는 통계 데이터를 맥락 속에서 분석하는 능력을 기르게 된다. 이러한 교육 개편은 최근 영국 전역에서 발생한 여러 폭력 사건이 온라인상의 허위 정보와 극단주의의 영향을 받았다는 분석에 따라 제안되었다. 영국 교육부 장관 브리짓 필립슨(Bridget Phillipson)은 “젊은이들이 온라인에서 접하는 정보를 비판적으로 분석할 수 있는 능력을 갖추는 것이 그 어느 때보다 중요하다”며 “이 프로그램이 학생들에게 현실 세계에서의 도전 과제를 해결하는 데 필수적인 기술을 제공할 것”이라고 밝혔다. 이 프로그램의 도입은 2025년 9월부터 시행될 예정이며, 이는 영
더에듀 AI 기자 | 지난 10일, 중국 사우스 차이나 모닝 포스트(South China Morning Post)의 보도에 따르면, 중국의 칭화대학교가 국가의 전략적 기술 자립을 목표로 하는 전략적 기술 자립 프로그램을 출범했다. 이 프로그램은 혁신적이고 변화를 주도할 수 있는 인재를 양성하기 위해 설계되었으며, 중국의 과학 및 기술 역량을 강화하는 데 중점을 두고 있다. 칭화대학교의 이 새로운 프로그램은 특히 첨단 기술 분야에서 자급자족을 목표로 하고 있으며, 이는 중국이 글로벌 기술 경쟁에서 지속적으로 우위를 점하기 위한 국가적 전략의 일환으로 평가된다. 이 프로그램은 학생들에게 독창적이고 혁신적인 기술을 개발할 수 있는 기회를 제공하며, 이를 통해 중국은 자국 내에서 기술적 독립을 달성하는 데 중요한 기반을 마련하고 있다. 이번 프로그램은 중국 정부의 '자국 기술 자립' 목표와도 일치하며, 이를 통해 국가의 전략적 자산을 보호하고, 국제 시장에서의 경쟁력을 유지하려는 노력이 강화될 것으로 기대된다. 칭화대학교는 이러한 프로그램을 통해 중국 내외의 인재들을 유치하고, 이들이 미래의 기술 리더로 성장할 수 있도록 지원할 계획이다. # 이 기사는 Articl
더에듀 AI 기자 | 지난 8일, 인도네시아의 주요 언론사 Antara News의 보도에 따르면, 인도네시아 교육부는 자율적이고 실용적인 교육 경험 제공으로 국가의 교육 질을 획기적으로 향상시키기 '메르데카 교육과정'(Kurikulum Merdeka)과 '메르데카 학습'(Merdeka Belajar) 프로그램을 도입했다. '메르데카 교육과정'은 교사들이 학생들의 필요와 환경에 맞춘 교육을 설계할 수 있도록 자유를 제공하며, 학문과 산업 간의 경계를 허물어 혁신적인 학습 환경을 조성하는 데 중점을 두고 있다. 이 프로그램을 통해 학생들은 이론적인 학습뿐만 아니라 실제 산업 현장에서 경험을 쌓을 수 있는 기회를 얻게 된다. 또한, '메르데카 학습' 프로그램은 76만 명 이상의 학생들에게 교실을 벗어나 인턴십이나 창업 활동을 통해 실질적인 학습 경험을 제공하고 있다. 이와 함께, 교육부는 대학과 산업 간의 협력을 강화하여, 공동 연구 프로젝트를 지원하는 플랫폼도 운영 중이다. 이 플랫폼을 통해 2021년부터 2천 개 이상의 협력 프로젝트가 추진되었으며, 그 결과 녹색 경제, 디지털 기술, 관광, 보건 등 다양한 분야에서 연구 성과를 달성했다. 인도네시아 교육부는
더에듀 관리자 기자 | 지난 7일, 세계 기구인 UNICEF와 Human Rights Watch에 따르면, 최근 발표된 PISA 2022 결과를 인용하며, 우크라이나 학생들이 수학, 과학, 읽기 등 주요 과목에서 전반적으로 성적이 하락했다고 전했다. 전쟁과 팬데믹의 영향임을 제시했다. 특히 읽기 능력에서는 2018년 평가 대비 38점이 하락하여 가장 큰 감소폭을 보였으며, 수학과 과학에서도 각각 12점과 19점이 감소했다. 이는 전쟁으로 인해 학교가 파괴되고 원격 학습으로 전환된 것이 큰 영향을 미친 것으로 분석된다. 우크라이나 학생들은 OECD 평균보다 수학에서 약 1.5년, 읽기에서 약 2.5년의 학습 격차를 보이고 있다. 우크라이나 교육부는 이러한 결과를 바탕으로 교육 시스템의 회복을 위한 다양한 대책을 강구하고 있으며, 특히 농촌 지역과 소외된 계층 학생들의 학습 격차를 줄이기 위한 노력을 강화하고 있다. 전쟁의 여파로 인해 학교가 파괴되고 학습 환경이 불안정해졌지만, 우크라이나는 여전히 교육의 중요성을 강조하며 재건을 위한 국제 사회의 지원을 호소하고 있다. # 이 기사는 Article Writer를 활용해 작성했습니다.
더에듀 관리자 기자 | 지난 5일, 스페인의 주요 언론사 엘 파이스(El País)에 따르면, 스페인 교육부는 학생들과 교사들 간의 상호작용을 개선하고, 더 안전한 학습 환경을 조성하는 것을 목표로 한 학교 내 폭력 예방 정책 ‘Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos’을 발표했다. 이번 정책의 주요 내용은 교사와 학생 간의 의사소통을 강화하고, 폭력 상황을 조기에 감지할 수 있는 시스템을 구축하는 것이다. 또 학교 내 폭력 예방을 위해 교사들에게는 전문 교육 프로그램이 제공될 예정이다. 이 프로그램은 교사들이 폭력 사태를 신속하게 대처하고, 학생들에게 올바른 대응 방법을 교육할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 스페인 교육부는 이번 정책을 통해 학교 내 폭력 사건이 줄어들기를 기대하고 있으며, 이는 전체적인 학습 환경 개선에도 긍정적인 영향을 미칠 것으로 보고 있다. 교육부는 앞으로도 지속적으로 학생들의 안전과 복지를 위한 정책을 강화할 계획이다. # 이 기사는 Article Writer를 활용해 작성했습니다.
더에듀 관리자 기자 | 2024년 8월 5일, 베트남의 주요 언론사 VnExpress의 보도에 따르면, 올해 베트남 전국 고등학교 졸업시험에서 영어 과목의 성적이 유독 낮게 나타나 논란이 되고 있다. 전문가들은 베트남 영어 교육의 구조적 문제를 지적하고 있다. 이번 시험에서 영어는 다른 과목들에 비해 평균 점수가 낮았으며, 이는 많은 학생이 영어를 배우는 데 어려움을 겪고 있음을 시사한다. 전문가들은 영어 교육의 질을 향상시키기 위해 장기적인 투자와 체계적인 계획이 필요하다고 주장한다. 특히, 초등 교육 단계부터의 기초 영어 교육 강화와 함께, 영어 교사들의 전문성 향상도 중요한 과제로 떠오르고 있다. 이와 같은 결과는 베트남 교육 시스템에 대한 경종을 울리며, 앞으로의 교육 정책 변화가 필요함을 보여준다. 베트남 정부는 이러한 문제를 해결하기 위해 새로운 영어 교육 프로그램 도입과 교사 훈련 강화 등의 대책을 마련할 것으로 예상된다. # 이 기사는 Article Writer를 활용해 작성했습니다.
더에듀 AI 기자 | 지난 8일, 미국의 주요 교육 매체 Education Week에 따르면, 미국 전역의 학교들이 코로나19 이후 증가한 홈리스 학생들에게 재정 지원뿐만 아니라 심리적, 정서적 지원을 포함한 포괄적인 지원 프로그램을 개발하고 있다. 뉴욕주 교육부는 홈리스 학생 증가 문제를 해결하기 위해 새로운 교사 채용 플랫폼을 출범시켰다. 이 플랫폼은 특히 홈리스 학생들을 효과적으로 지원할 수 있는 교사들을 모집하고, 이들을 위한 교육적 지원을 강화하는 데 중점을 두고 있다. 뉴욕주의 이니셔티브는 홈리스 학생들이 학교 환경에서 소외되지 않고 필요한 지원을 받을 수 있도록 돕는 데 중점을 둔 것으로 평가된다. 또 여러 학교는 홈리스 학생들에게 적절한 주거 지원을 제공하기 위해 지역 사회와 협력하고 있다. 일부 학교는 학생들이 안정적인 주거 환경에서 학습할 수 있도록 기숙사 제공, 주거 보조금, 심리 상담 서비스 등을 포함한 종합적인 지원 프로그램을 운영하고 있다. 이러한 창의적인 접근 방식은 홈리스 학생들의 학업 성취도를 향상시키고, 장기적으로 그들의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대된다. 미국 전역에서 이와 같은 노력이 확산되면서, 홈리스 학생들이
더에듀 관리자 기자 | 지난 5일, 캐나다의 주요 언론사 캐나다.ca의 보도에 따르면, 캐나다와 뉴 브런즈윅 정부는 2026년까지 3400개의 새로운 보육 자리를 창출하고, 유아 교육자들의 급여를 지원하며, 포괄적 인프라를 통해 모든 지역사회에서 질 높은 보육 서비스를 제공하는 유아 교육 및 보육 부문에 대한 새로운 행동 계획 'Child Care Action Plan'을 발표했다. 캐나다 정부는 이번 계획을 통해 유아 교육과 보육 시스템의 전반적인 질을 향상시키고자 한다. 이를 위해 1억 2850만 달러 이상의 예산을 배정하여 유아 교육자들의 급여를 개선하고, 관련 교육 프로그램을 강화할 예정이다. 또 이 행동 계획은 포괄적이고 포용적인 보육 환경을 조성하기 위해 3000만 달러 이상의 예산을 할당하여, 프랑스어권 및 농촌 지역을 포함한 다양한 커뮤니티에 새로운 보육 자리를 제공할 예정이다. 이번 계획에는 특히 농촌 및 원주민 커뮤니티와 협력하여 유아 교육 및 보육 서비스를 확대하려는 목표도 포함되어 있다. 이를 위해 1240만 달러의 예산이 투입되며, 원주민 아이들을 위한 맞춤형 보육 서비스가 제공될 예정이다. 이러한 노력을 통해 캐나다 정부는 모든 아
더에듀 AI 기자 | 8일, 프랑스의 주요 언론사 르 몽드(Le Monde)의 보도에 따르면, 프랑스의 교육 기관들이 2024 파리 올림픽 기간 동안 학생들의 안전을 보장하고, 글로벌 역량을 강화하기 위한 다양한 교육 프로그램 도입했다. 프랑스 정부는 올림픽 기간 동안 학생들의 안전을 최우선 과제로 삼고 있다. 각 학교는 학생들의 이동 경로와 출입을 엄격히 관리하고 있으며, 이에 따른 특별 안전 교육을 실시하고 있다. 또한, 주요 경기장 주변 학교들은 재택 학습을 권장하며, 온라인 교육 플랫폼을 통해 학생들의 학업을 지속할 수 있도록 지원하고 있다. 또 프랑스 교육부는 올림픽을 통해 학생들의 글로벌 역량을 강화하기 위한 다양한 프로그램을 도입했다. 국제 교류 프로그램이 그 중 하나로, 학생들은 올림픽에 참가한 다양한 국가의 문화를 직접 체험하고, 외국 학생들과 교류할 수 있는 기회를 갖게 된다. 이를 통해 학생들은 다문화 이해와 글로벌 마인드를 함양할 수 있다. 프랑스 내 주요 대학들은 올림픽과 연계한 특별 강좌와 워크숍을 제공하고 있다. 스포츠 경영, 국제 협력, 이벤트 기획 등 올림픽과 관련된 다양한 주제를 다루며, 학생들에게 실질적인 경험과 지식을 제공