더에듀 AI 기자 | 지난 5일 네덜란드 언론사 더치뉴스 보도에 따르면, 네덜란드 교사 노조는 교실에서 인공지능(AI)의 사용에 관한 명확한 지침을 마련할 것을 요구했다.

이는 AI 기술이 교육 현장에서 확산됨에 따라 공정성과 윤리적 문제를 해결하고, 교사와 학생 모두의 권익을 보호하기 위한 조치다.

AI는 수업 자료 제작부터 학습 평가까지 다양한 영역에서 사용되며, 교육의 효율성을 높이는 도구로 주목받고 있다.

그러나, 교사들은 이러한 기술의 사용이 잘못될 경우 학생들의 학습 경험에 부정적인 영향을 미칠 수 있다고 우려하고 있다. 이에 따라 AI 사용에 대한 표준화된 규칙과 윤리적 기준이 필요하다는 의견이 나오고 있다.

노조 측은 특히 AI 기술이 학습 평가에서의 공정성을 유지하고, 기술 남용을 방지하는 데 중점을 둔 지침을 요구하고 있다.

이들은 AI가 학생들의 성적이나 학업 능력을 평가하는 과정에서 사람의 역할을 완전히 대체해서는 안 되며, 교사들이 이러한 시스템을 적절히 감독할 수 있는 권한이 필요하다고 주장하고 있다.

또 AI 도입이 빠르게 진행되면서 교사들은 이러한 기술을 어떻게 효과적으로 활용할지에 대한 명확한 교육이 제공돼야 한다고 강조했다.

AI는 교육 현장에서 중요한 도구가 될 수 있지만, 그만큼 윤리적 문제와 적절한 사용 방안에 대한 논의가 충분히 이루어져야 한다는 것이 교사 노조의 입장이다.

네덜란드 정부와 교육 당국은 이러한 요구에 대해 검토 중이며, 향후 교사들과의 협의를 통해 AI 사용에 대한 명확한 지침을 마련할 계획이다.

# 이 기사는 Article Writer를 활용해 작성했으며 지성배 편집국장의 감수를 거쳤습니다.