더에듀 | 사람들은 ‘전국 일주’, 또는 ‘세계 여행’을 마치 삶의 로망처럼 간직하고 살아간다. 이를 부추기기라도 하듯 한때 “열심히 일한 당신 떠나라~”는 광고 구호가 여행의 욕구를 자극하는 일등공신으로 작용했다. 퇴직 후에 무엇을 할 것인가, 라는 일반적인 질문에 많은 사람들이 “여행을 다니고 싶다” 또는 “세계 여행”이라고 주저 없이 답하곤 했다. 이는 지금도 큰 차이가 없다. 그런데 여행도 일단 많은 기초 지식과 상식, 에티켓 및 즐기는 방법 등에 대한 기초적 배경을 갖춰야 한다. 이는 우리에게 또 하나의 교육의 필요성을 부여한다. 이에 우리가 쉽게 접하는 지상파 방송 프로그램 중에 부담 없이 보고, 즐기되 배움의 교육적 효과를 톡톡히 얻을 수 있는 방법을 소개하고자 한다. 토요일 아침, 조용히 창문을 두드리는 햇살과 함께 익숙한 멘트가 흐른다. “낯선 길 위에 선 여행자, 그가 걷는 곳엔 언제나 이야기가 있다.” 바로 KBS의 장수 프로그램, ‘걸어서 세계 속으로’는 그렇게 우리 곁에 스며든다. 겉으로는 단순한 여행 다큐처럼 보이지만, 이 프로그램은 우리가 미처 인식하지 못한 사이, 시청자의 인식의 지평을 넓히고, 공감과 이해의 감각을 길러주는 교육적 자산으로 기능해 왔다. 지구 반대편의 거리 풍경에서부터 그 나라의 정치, 경제, 문화, 역사까지 ‘걸어서 세계 속으로’는 무겁지도 가볍지도 않게 세상에 전달한다. 단순히 ‘어디가 멋지고 예쁜가’, ‘무엇을 먹을까’에 머무르지 않고, 그 땅에 사는 사람들의 삶을 걷는 시선으로 담아내고 있다. 예컨대, 베트남 편에서는 급속한 경제 성장 속에서도 여전히 이어지는 전통 문화와 가족 중심의 가치관을 보여주고, 아이슬란드 편에서는 자연과의 공존을 삶의 원리로 삼는 사람들의 철학을 전한다. 이러한 구성은 단순한 ‘여행 정보’ 전달을 넘어, 시청자들에게 타문화의 이해와 세계시민 의식을 자연스럽게 체득하도록 도와주고 있다. 이는 마치 교과서 속 ‘다문화 사회의 이해’라는 단원을 생생한 다큐멘터리로 확장한 느낌이다. 안방에서 편안하게 세계를 누빌 수 있는 이 시간은 지구 곳곳 사람들의 삶의 모습과 함께 더불어 살아가야 하는 지구촌의 문화 및 역사 등을 알 수 있어 매우 교육적인 효과를 얻을 수 있다. 그렇다면 이를 초중고의 교육 현장으로 옮겨 어떻게 활용할 것인가? 교실 내에서의 ‘걸어서 세계 속으로’ 경기도의 한 중학교에서 사회 교사인 A는 이 프로그램을 수업에 적극 활용하고 있다. ‘세계의 다양한 문화’를 주제로 한 수업에서, 그는 ‘걸어서 세계 속으로 – 모로코 편’을 학생들과 함께 시청했다. 학생들은 그 안에서 현지인의 일상, 시장 풍경, 이슬람 문화 등을 관찰하고, 문화 상대주의적 관점에서 감상문을 작성하는 과제를 수행했다. A 교사는 “학생들이 말로만 듣던 ‘문화 다양성’이나 ‘타문화 존중’을 실제 장면을 통해 경험하고 나면 이해의 깊이가 달라진다. 단순히 ‘외국 문화는 다르다’가 아니라, 차이의 이유와 가치를 보게 된다”고 말했다. 또 다른 국어 수업에서는 ‘관찰과 묘사’ 단원을 가르칠 때, ‘걸어서 세계 속으로’의 한 장면을 멈춰두고 화면을 설명하는 글쓰기 활동을 진행했다. 여행자의 시선으로 쓰거나, 현지인의 관점으로 묘사하는 방식이다. 이는 감각적 표현 능력은 물론, 다양한 시각으로 세계를 바라보는 태도를 기르게 했다. 이렇듯 ‘걸어서 세계 속으로’는 지상파라는 공공 플랫폼을 통해 누구나 쉽게 접근할 수 있는 교육 자료가 될 수 있다. 이는 ‘학습 격차 해소’라는 측면에서도 의미가 크다. 유료 OTT 서비스나 해외 콘텐츠에 접근하기 어려운 전국 가정의 학생들도, 토요일 아침이면 TV 한 대로 세계와 만날 수 있기 때문이다. ‘느리지만 깊은 교육’의 가능성 오늘날 교육은 속도와 효율, 데이터로 평가받는 시대이다. 그러나 진정한 교육은 때로 느린 호흡 속에서, 공감하고 사유하는 과정 속에서 싹이 튼다. ‘걸어서 세계 속으로’는 빠르게 소비되는 정보가 아닌, 천천히 걷고 바라보는 시선으로 삶을 이야기한다. 이것이야말로 요즘 진도 맞추느라 여유와 사유의 시간이 없는 우리 교육이 필요로 하는 잊지 말아야 할 본질이다. 가장 가치 있게 다가오는 것은 교과서 이론을 보완하듯 ‘디지털 원주민’ 세대인 청소년들에게 비연결의 미학, 깊이 있는 관찰의 가치를 알려준다는 것이다. ‘여행 브이로그’처럼 빠른 컷과 자막, 유머 코드에 의존하지 않고, 잔잔한 내레이션과 정적인 화면 구성으로 시청자의 몰입과 사색을 유도한다. 그렇기에 이 프로그램은 단지 ‘정보’를 주는 것을 넘어, 생각하는 법, 듣는 법, 기다리는 법을 가르쳐 주고 있다. 교육은 어디에나 있다, 그것을 활용하는 지혜가 필요할 뿐이다 우리는 교육을 학교나 교실에서의 활동으로만 제한하여 간주하기 쉽다. 그러나 교육은 그곳 안에만 있지 않다. 때로는 아침 햇살과 함께 켜진 TV 속에도, 조용히 세상을 걷는 영상 안에도, 타인을 바라보는 여행자의 시선 속에도 존재할 수 있다. ‘걸어서 세계 속으로’는 우리에게 이렇게 말한다. “배움은 책이 아닌, 사람과 풍경과 시간 속에 있다”고 말이다. 지금 우리에게 필요한 교육은 어쩌면, 더 많은 정답을 가르치고 빠르게 문제 풀이에 익숙하게 하는 것이 아니라 더 넓은 세계를 보여주는 것이어야 한다. 그 첫걸음을, 주말에 가정에서 직접, 또는 학교에서 녹화 방송을 TV 리모컨 하나로 또래들과 함께 시작할 수 있다면 그보다 쉬운 ‘세계시민 교육’이 또 있을까? 영상 세대인 청소년들에게 다소 따분한 교과서 글 속에서가 아니라 영상 속의 활기와 호기심의 분위기 속에서 분명한 시청각적 효과를 얻을 수 있는 이러한 교육 활동은 배움이 즐겁고 행복한 시간으로 연계될 수 있을 것이라 믿는다.

더에듀 | 이 세상에 태어난 사람이라면 누구나 가슴 한구석에 꿈 하나쯤은 품고 산다. 어떤 이는 그 꿈을 향해 쉼 없이 달려가 마침내 손에 쥐고, 어떤 이는 아직도 멀리 보이는 그 빛을 따라 걸음을 옮기고 있다. 또 어떤 이는 뜻하지 않은 바람 앞에 무릎 꿇고, 결국 그 꿈을 끝내 보지 못한 채 고개를 숙이기도 한다. 그러나 삶의 참된 모습은 결코 한 가지 기준으로 재단할 수 없다. 누군가에게 성공인 것이 다른 이에게는 공허일 수 있고, 화려한 성취가 누군가에게는 오히려 무거운 짐이 되기도 한다. 각자의 처지와 가치, 방향이 다르듯 행복의 모양새도 제각각이다. 육십이라는 나이 문턱에 서서, 나는 비로소 조금은 알 것 같은 마음이 든다. 긴 세월을 살아보니, 결국 행복이란 거창한 것이 아니라 아주 단순한 두 가지 원칙 위에 서 있다는 것을. 첫째, 나답게 산다는 것이다. 남에게 해를 끼치지 않는 한, 굳이 타인의 시선에 맞춰 숨을 죽일 필요는 없다. 세상이 정해놓은 성공의 틀, 남들이 부러워할 만한 삶의 모양새에 억지로 몸을 구겨 넣지 않아도 된다. 나의 작은 목소리, 나의 느린 걸음, 나의 색다른 취향까지도 그대로 사랑하며 걸어가는 것. 그것이야말로 진짜 ‘나’로 사는 길이다. 둘째, 내가 복의 통로가 되는 것이다. 내 말 한마디, 내 작은 행동 하나가 누군가의 하루를 조금 더 따뜻하게 만들 수 있다면, 그것이 곧 나의 가장 큰 복이 된다. 칭찬 한마디로 어깨를 펴게 해주고, 조용한 배려로 상처를 어루만지고, 진심 어린 격려로 다시 일어설 힘을 주는 사람. 내가 빛나기 위해서가 아니라, 곁에 있는 이들이 빛날 수 있도록 손을 내미는 사람. 아이러니하게도 바로 그때, 내 안의 빈자리가 채워지고, 내가 바랐던 것보다 더 큰 기쁨이 찾아온다. 이 두 가지를 마음에 새기고 조금씩 실천해 보자 그러면 어느 날 문득 깨닫게 될 것이다. 꿈이 이루어지는 방식이 내가 예상했던 모양과는 전혀 다를 수 있다는 것을. 행복이 점점 커지는 것이 아니라, 끝없이 이어지는 꽃길처럼 펼쳐진다는 것을. 그리고 무엇보다, 나로 인해 누군가가 미소 짓고, 누군가가 다시 용기를 내고, 누군가가 “고맙다”고 말할 때, 그 순간이야말로 진짜 천국에 가까운 축복이었다는 것을. 나로 인하여 복을 받으리라. 이 말은 결코 먼 미래의 약속이 아니다. 바로 오늘, 내가 선택할 수 있는 가장 아름다운 현실이다.

[AI 기사] "단체 활동 적은 못한다"…영국 초등 입학생 40% '학교 준비도' 부족

학생건강검진, 국민건강보험공단 위탁 가능...보건교사회 "건강 정보, 체계적이고 안전하게 할용

[교실의 경계를 넘나드는 경험] 연재를 마무리하며..."아이들은 더 '사람답게' 성장했다"

대한민국교육감협의회 29일 제106회 총회 개최

더에듀 김연재 수습기자 | 교육감들이 학습지원 대상 학생의 참여율을 높이기 위한 기초학력보장법 및 시행령 개정 사항과 인공지능(AI) 디지털교과서(DT) 교육자료 지정 법제화로 불똥이 튄 학습지원 소프트웨어 학교운영위원회 심의 요건 완화를 논의한다. 최근 전국을 강타하고 있는 행정 통합은 교육 의제로 설정해 토의를 진행한다. 대한민국교육감협의회가 오는 29일 제106회 총회에서 이 같은 내용 등이 담긴 5개 안건 심의 및 교육 의제 토의를 진행한다고 27일 밝혔다. 이번 총회는 29일 오후 경기 성남 더블트리 바이 힐튼 서울 판교 호텔에서 개최된다. 심의 안건은 ▲사립학교의 ‘공직자의 이해충돌방지법’ 적용을 위한 법령 개정 ▲외부 강의 등 요청 표준서식 마련 ▲기초학력 보장법 및 시행령 개정 ▲교육활동 침해 학생의 학적변동 제한을 위한 법률 개정 ▲학습지원 소프트웨어 관련 초·중등교육법 개정 등이다. 눈길을 끄는 것은 ‘기초학력 보장법 및 시행령 개정’이다. 최근 여러 연구 보고를 통해 교사 등은 학습지원 대상 학생의 참여를 가로막는 것으로 보호자의 동의가 꼽혔다.(관련기사 참조 : '부모의 비협조'...사각지대 위기학생 양산 원인 1위(https://www

30일까지 ‘소통24’ 누리집에서 참여 가능

더에듀 김연재 수습기자 | 경기교육청이 적극행정 우수공무원은 대국민 심사로 뽑는다. 선발된 공무원에게는 특별승급 등 다양한 특전이 제공된다. 경기교육청은 26일 적극행정 우수공무원 선정을 위해 2025년도 하반기 대국민 심사를 실시한다고 밝혔다. 앞서 경기교육청은 1차 예선 심사를 진행 창의적이고 능동적인 행정을 펼친 각 기관의 추천 사례를 접수해 우수사례 15건을 선정했다. 선정된 15건을 대상으로 26(오늘)~30일 ‘소통24’ 누리집을 통해 국민이 참여하는 온라인 투표 방식의 대국민 심사를 진행한다. 참여자는 1인당 3건의 우수사례에 투표할 수 있다. 최총 선정은 예선심사 점수 60%와 국민투표 결과 40%를 합산해 결정한다. 선발된 공무원에게는 교육감 표창과 포상금, 특별승급의 인사상 가점부여 등 다양한 특전을 제공할 계획이다. 경기교육청 관계자는 “이번 선발은 단순한 성과 평가를 넘어 적극행정의 모범사례를 널리 알리고, 공직사회 전반에 적극행정 문화를 확산시키는 의미가 있다”며 “국민이 직접 우수공무원을 선정함으로써 정책 수요자의 관점이 반영된다는 점에서 공정하고 투명한 심사 절차가 마련될 것으로 기대한다”고 밝혔다.

경북도민의 선택, 2025 최우수 교육 정책은?...‘AIEP 연계 온라인 디자인 도구 지원·AI 비서 꾸러미’

울산 사립고 교사, 기간제 교사 성폭력·성희롱 혐의 파면 요구

울산교육청, ‘2026 교육복지이음단’ 80명 모집

대한민국교육감협의회, 제106회 총회 개최...통합 특별법 제정 촉구 교육장 자격 및 임용 방식의 신중한 접근 및 부교육감 직제 현실화 요구

더에듀 김연재 수습기자 | 대한민국교육감협의회가 행정 통합에 맞춰 통합특별교부금 신설 및 명문화와 부교육감 수 확대를 주장했다. 대한민국교육감협의회는 지난 29일 제106회 대한민국교육감협의회에서 ‘행정통합 추진에 따른 경과 및 쟁점’에 관해 논의를 진행한 후 교육의 본질을 지키는 통합 특별법 제정을 촉구하는 입장문을 발표했다. 협의회는 초광역 행정체제 추진 속에서 진정한 교육자치 실현이 이루어져야 한다고 촉구했다. 이들은 ▲자주성·전문성·정치적 중립성의 교육자치 본질 수호 ▲혁신적 교육 투자를 위한 재정 보장 ▲교육 행정의 전문성과 중립성 확보를 위한 교육장 자격 및 임용 방식의 신중한 접근 ▲확대된 행정 구역과 특수성을 반영한 부교육감 직제 현실화 등 네 가지를 촉구했다. 협의회는 초광역 행정구역의 통합은 필연적으로 교육 격차 해소와 통합 교육인프라 구축이라는 막대한 재정 수요를 야기한다며, 통합특별시 교육의 질적 도약을 위해 ‘통합특별교육교부금’의 별도 신설과 명문화를 촉구했다. 또한 초광역 행정 체제인 통합특별시는 대도시의 과밀학급 문제와 농어촌의 학령인구 소멸 문제를 동시에 해결해야 한다는 점을 이유로 부교육감 수를 2명으로 제한하는 것은 교육이 처

29일 성명 발표

더에듀 김연재 수습기자 | 광역 시도의 행정통합이 본격화하는 가운데, 교원단체가 교육감 직선제 유지·강화와 교육장 제도 혁신을 촉구하고 나섰다. 특히 특수목적고와 영재학교 등의 설립을 통합 광역 단체장에게 주어서는 안 된다고 강조했다. 교육정책디자인연구소(교디연)은 29일 성명을 내고 “광역 행정 통합은 지역 주민의 삶과 교육자치를 중심에 두고 재설계해야 한다”며 이 같은 내용이 담긴 네 가지 원칙을 제시했다. 원칙은 ▲교육감 주민 직선제 유지·강화 ▲통합 광역 단체장 선발학교 설립 권한 부여 시도 중단 ▲교육지원청 기능과 역할 개편 및 교육장 제도 혁신 ▲지역 교육 거버넌스 구축 등이다. 교디연은 “초광역 통합의 정당성은 지역 주민의 삶과 민주적 자치, 특히 교육이 실제로 보호되고 강화되는가에 달려 있다”며 “교육은 통합과 집중의 대상이 아닌 기초단위와 교육공동체의 삶에 뿌리내릴 때 균형발전을 가능하게 하는 핵심 공공 기반”이라고 강조했다. 교육감 주민 직선제 유지강화에 대해 교육감 직선제는 교육의 자주성·전문성·정치적 중립성을 보장하는 최소한의 제도적 장치임을 설명했다. 통합 광역 단체장 선발학교 설립 권한 부여 시도 중단을 두고는 “설립 권한이 부여된다

고교학점제 대책 '혹평' 교원 3단체 "형식적 운영 고착화, 격차 심화, 학생 부담 그대로"

통합특별시, 교육에 닿으려면...실천교사 '교육장 직선제' 도입 논의해야

학비연대 "명절휴가비 정률제 도입하라"...3월 총파업 예고

더에듀 AI 기자 | 호주 노던 테리토리 정부가 공립학교의 조회 및 특별 행사에서 학생들에게 국가를 부르는 것을 의무화한다. 지난 27일 오스트레일리아 언론사 디 오스트레일리안(The Australian) 보도에 따르면, 호주 노던 테리토리(Northern Territory) 정부는 2026학년도부터 관할 내 모든 공립학교에서 학교 집회 시 국가를 반드시 부르도록 하고, 시민·시민권 교육 과정을 강화하는 정책을 시행한다. 정부는 학교 집회에서 호주 국가의 두 절이 모두 불리도록 하는 것을 원칙으로 삼고 있다. 스포츠 경기 관람이나 일상생활 등 국가가 연주·제창되는 다양한 상황에서도 누구나 자부심을 갖고 국가를 부를 수 있도록 하기 위한 취지이다. 또 학생들이 시민 교육 및 시민 의식 학습 영역을 통해 국가 상징과 그것이 호주 정체성에 갖는 의미에 대해 배울 수 있도록 학교 교육 과정을 개편하는 내용도 포함됐다. 조 허시(Jo Hersey) 노던 테리토리 교육부 장관은 이번 조치가 읽기, 쓰기, 산술 능력 및 학교 출석률과 같은 분야의 노력을 포함한 정부의 교육 강화 노력의 일환이라고 밝혔다. 그는 “이번 조치는 노던 테리토리 전역의 공립학교에 일관성을 부여하

더에듀 AI 기자 | 인도 우타르프라데시(Uttar Pradesh) 주 전역의 약 13만개 초등학교가 처음으로 ‘NIPUN Bharat Mission’에 따른 기초 문해·수리 역량 평가를 받았다. 27일 인도 일간지 타임스 오브 인디아(The Times of India)에 따르면, 우타르프라데시 주 정부는 주 전역 초등학교를 대상으로 NIPUN 평가(NIPUN Assessment)를 실시했다. 이는 초등 저학년 아동의 기초 문해력과 수리력을 체계적으로 점검하기 위한 주 단위 첫 평가이다. NIPUN Bharat Mission은 인도 정부가 추진하는 국가 차원의 기초학력 보장 정책으로, 초등학교 3학년(만 8~9세)까지 모든 아동이 읽기·쓰기·기초 수학 능력을 갖추도록 하는 것을 목표로 한다. 이번 평가는 기존의 필기시험 중심 방식과 달리, 아동이 다양한 학습 활동과 경험 속에서 보여주는 수행 능력을 교사가 관찰·기록하는 질적 평가 방식으로 진행됐다. 정답 중심의 점수 평가보다 학습 과정과 실제 이해 수준을 중점적으로 살핀다는 점이 특징이다. 우타르프라데시 주 교육 당국은 평가 결과를 토대로 지역별·학교별 학습 격차를 분석하고, 교사 연수 강화와 맞춤형 보충

[AI 기사] 아시아 대학 전공 경쟁력 '쑥쑥'...2026 전공별 세계대학순위 발표

[AI 기사] "반공 교육 의무화"...미국 네브래스카 주에서 발의된 법안에 교육협회 "반대"

[AI 기사] 인도 하리아나주, 만 6세 미만 아동 초등학교 입학 금지