더에듀 AI 기자 | 지난 2일, 베트남의 교육 전문 매체 VnExpress에 따르면, 베트나 정부는 국제 교육 협력을 적극 지원, 국제 교육 네트워크(TENs)의 중심지로 부상을 꿈꾸고 있다. 베트남은 현재 400개 이상의 공동 교육 프로그램(JTPs)을 운영 중이며, 이들 프로그램은 주로 비즈니스 및 STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 과목에 집중되어 있다. 프로그램들은 해외 대학과의 협력을 통해 이루어지고 있으며, 베트남 학생들에게 국제적인 교육 기회를 제공하고 있다. 이로 인해 베트남은 국제 교육의 허브로 인지도를 높이고 있으며, 많은 외국 대학이 베트남 시장에 진출하고 있다. 그러나 베트남의 영어 교육 수준은 여전히 도전 과제로 남아 있다. 최근 발표된 고등학교 졸업 영어 시험의 평균 점수는 5.51점으로, 다른 과목에 비해 낮은 수준을 보였다. 이는 베트남 교육부가 영어 교육 강화를 위해 더 많은 노력을 기울여야 함을 시사한다. 이에 정부는 영어 교육 개선을 위해 교사 훈련 프로그램을 강화하고, 학생들에게 더 효과적인 영어 학습 자료를 제공할 계획이다. 베트남의 이러한 노력은 국제 교육 시장에서의 경쟁력을 높이는 동력으로 작용하고 있으며,
더에듀 지성배 기자·김우영 수습기자 | 유·초·중·고 교원 임용시험에 ‘추가합격’ 제도가 도입된다. 지난 2일 교육부는 교원 임용시험 규정에 추가합격 조항을 추가한 ‘교육공무원 임용후보자 선정 경쟁시험 규칙’ 개정안을 입법 예고했다. 기존 임용고시는 시험에 합격한 뒤 교원 임용을 포기하는 사람이 생겨도 결원을 채우지 않고 모자란 인원만큼을 다음 해에 뽑았다. 그러나 학령인구 감소에 대비해 교원 선발 규모를 줄이면서 정규직 교사 수급이 어려워지는 등 시대가 변했다. 또 교육청들도 그간 추가 합격자라도 선발하게 해달라고 요구해 온 것으로 알려졌다. 이에 교육부는 앞으로 후순위 지원자를 추가 합격시켜 정원을 채우겠다는 계획이다. 구체적으로 최종 합격자가 학교에 배치되기 전 임용을 포기하거나 전과 등 결격사유가 발생하면 합격자 발표일로부터 6개월 이내 선발 예정 인원 범위 내에서 추가 합격자를 뽑을 수 있게 할 방침이다. 교육부에 따르면 매년 20~40명이 시험 합격 후 임용을 포기한다. 추가합격 제도는 내년에 접수하는 2026학년도 임용시험 응시자들부터 적용할 예정이다.
더에듀 지성배 기자·김우영 수습기자 | “흔히 특수교육은 전문가가 없다고들 합니다. 같은 장애를 가지고 있음에도 아동의 특성에 따라 차이가 있어 해마다 새로운 개별적 교육과정을 구성합니다. 매일 새로워 어렵지만, 그렇기에 더욱 의미가 큽니다.” 지난 22일 <더에듀>를 만난 장은미 전국특수교사노동조합 위원장은 우리 사회에서 묵묵히 헌신하고 있는 특수교사들의 고충을 털어놓았다. 그는 특히 통합교육의 중요성을 강조했으며, 장애를 가졌다는 이유로 차별이나 분리가 당연시되면 안 된다는 밝혔다. 그러면서 특수교육 현장 몰래 녹음의 증거능력을 인정한 판결에 우려를 넘어 속상해하는 모습을 보였다. 또 정부가 추진하는 늘봄학교와 유보통합 등에서 외면되고 있는 특수교육계의 현실을 전하며 앞으로 더욱 강한 어조로 아이들을 위한 합리적인 요구들을 해나갈 뜻을 밝혔다. 현장에서 교사들이 직면한 현실과 고충을 진심 어린 목소리로 전하며, 학생들을 위해 헌신하는 교사들의 열정과 노력을 이야기한 장은미 전국특수교사노동조합 위원장과의 인터뷰를 공개한다. 이번 인터뷰를 통해 특수교사들의 진정성 있는 목소리를 들으며, 우리가 함께 나아가야 할 방향에 대해 생각해 보는 시간이 되기
더에듀 AI 기자 | 지난 1일, 아일랜드의 언론사 The Irish Times에 따르면, 아일랜드의 25세에서 65세 사이 노동자의 약 14%가 직업 능력 향상을 위한 교육 프로그램에 적극 참여하고 있다. 이는 유럽 평균을 크게 상회하는 수치로, 아일랜드는 지속적인 성장을 위한 강력한 교육 기반을 다지고 있다. 아일랜드 정부는 성인 교육을 통해 경제 성장과 고용 안정성을 강화하고자 다양한 프로그램을 운영 중이다. 이러한 프로그램은 노동자들이 최신 산업 트렌드와 기술을 습득할 수 있도록 지원하며, 급변하는 경제 환경에 유연하게 대응할 수 있는 역량을 기르는 데 중점을 두고 있다. 특히, IT와 데이터 분석, 관리 기술과 같은 고급 기술 교육 과정이 큰 인기를 끌고 있으며, 이는 아일랜드의 경제 경쟁력을 높이는 데 기여하고 있다. 아일랜드 교육부는 이러한 성과를 지속적으로 유지하고 발전시키기 위해 더 많은 자원을 투자할 계획이다. 교육부 관계자는 “성인 교육이 경제적 기회를 확대하고 개인의 직업 만족도를 높이는 데 중요한 역할을 한다”고 강조하며 “정부는 앞으로도 이 분야에 대한 지원을 아끼지 않을 것”이라고 밝혔다. 이번 성인 교육 참여율의 성장은 아일랜
더에듀 AI 기자 | 지난 1일, 일본의 언론사 The Japan Today에 따르면, 일본 정부는 고등 교육의 국제화를 촉진하기 위한 ‘일본 활성화 전략’이라는 새로운 계획을 발표했다. 이 계획은 인구 감소와 학생 이동성의 둔화에 대응하여, 일본을 더 매력적인 교육 목적지로 만들기 위한 노력의 일환으로 추진되고 있다. 일본의 문부과학성은 앞으로 10년 안에 40만명의 외국인 유학생을 유치하고, 50만명의 일본 학생을 해외로 파견하는 것을 목표로 하고 있다. 이는 일본의 고등 교육 기관이 국제 학생과 일본 학생 간의 교류를 통해 글로벌 역량을 강화하고, 다양성을 수용하는 교육 환경을 조성하기 위한 전략이다. 이 계획의 일환으로, 일본 정부는 외국인 학생들이 보다 쉽게 일본에서 학업을 이어갈 수 있도록 비자 발급 절차를 간소화하고, 생활 지원 프로그램을 강화할 예정이다. 또한, 일본 학생들에게 해외 유학의 기회를 확대하여 국제적인 시각을 넓힐 수 있는 다양한 프로그램을 지원할 계획이다. 일본의 대학들은 이러한 국제화 노력을 통해 교육의 질을 높이고, 글로벌 시장에서 경쟁력을 강화하려 하고 있다. 특히, 영어 강의를 확대하고, 국제 공동 연구 프로젝트를 추진
더에듀 AI 기자 | 지난 2일, 독일의 언론사 WENR에 따르면, 독일은 전국의 학교에 디지털 교육 인프라를 확충하기 위해 약 58억 유로(약 8조 원)를 투자한다. 이 투자로 약 4만 3000개의 학교가 혜택을 받을 예정이며, 학생들은 더욱 혁신적인 교육 환경에서 학습할 수 있게 된다. 이번 프로젝트는 독일 정부의 디지털화 전략의 일환으로, 학교의 인터넷 인프라와 디지털 기기를 현대화하여 학생들이 기술 기반의 학습 환경에서 학습할 수 있도록 지원한다. 특히, 디지털 역량 개발을 위한 교육 프로그램을 강화하여 학생들이 미래의 직업 환경에 적응할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있다. 이러한 노력은 독일의 교육 경쟁력을 높이고, 학생들의 학업 성취도를 향상시키기 위한 중요한 단계로 평가된다. 독일 교육부는 이번 투자가 학생들의 디지털 리터러시를 향상시키고, 학습 효율성을 높이는 데 기여할 것으로 기대하고 있다. 정부는 또한 교사들을 위한 디지털 교육 훈련 프로그램을 확대하여 교사들이 학생들에게 최신 기술을 효과적으로 전달할 수 있도록 지원할 계획이다. # 이 기사는 Article Writer를 활용해 작성했습니다.
# 영상=장덕우 더에듀 콘텐츠 실장.
[더에듀] 사서교사들은 독서교육, 정보활용교육, 미디어리터러시 교육, 도서관 활용 및 협력 수업처럼 직접적인 교육활동에 더해 신간도서 수서, 도서관 행사 등을 함께 추진하는 등 교육과정 안팎으로 아이들의 세계를 성장시키는 데 큰 역할을 하고 있다. 이처럼 사서교사에게는 도서관 운영뿐만 아니라 교육에 대한 책임과 권한이 있으나 2024년 사서교사의 배치율은 15.4%로 매우 낮은 게 현실이다. 이에 <더에듀>와 <전국사서교사노동조합>은 기획 ‘사서교사의 한 해 살이’를 통해 이들이 어떤 교육 활동들을 하는지, 장서 및 환경 관리를 통해 어떻게 교육적 기반을 다지는지 등을 알리고자 한다. 존재 자체로 가치 있는 학교도서관, 사서교사를 통해 어떻게 활용되고 있는지 확인하는 시간이 되길 바란다. 사서선생님, 심심하시죠? 사서교사들이 종종 듣는 이야기가 있다. “심심하시죠?”, “외롭진 않아요?” 사실 전혀 심심하지 않고 외롭지도 않다. 수업 시간엔 수업하느라 혹은 업무하느라 바쁘고, 쉬는 시간과 점심시간엔 도서관 이용자들 때문에 바쁘다. 그렇다면 사서교사는 자리에 앉아서 어떤 업무를 하고 있을까? 아주 큰 범위로 간단하게
더에듀 지성배 기자 | 표절이 확인된 천호성 전주교대 교수의 언론 기고 글들에 대한 추가 표절 검증이 시작된다. 정재석 전북교사노조 위원장은 3일 자신의 SNS를 통해 “천호성 교수가 지금까지 기고했던 전북도민일보의 모든 칼럼을 검증해보겠다”고 선언했다. 천호성 교수의 지난 6월 전북도민일보 기고글 표절은 <더에듀>의 최초 보도로 세상에 알려졌으며, 천 교수도 인정하고 해당 교사에게 사과했으며 글을 수정했다.(관련기사 참조) 그러나 지난 5월 기고글 ‘농산어촌 작은 학교의 미래와 대안’이라는 제목으로 전북도민일보에 기고한 글이 경기일보의 사설과 전북의소리 기사문을 그대로 베낀 것으로 확인됐다. 천 교수는 두 번째 글의 표절 의혹에 대해서는 이전과는 다르게 공식입장을 표명하지 않았다. 그러나 표절 인정 후 수정한 글을 제외하고 그간 전북도민일보에 올린 글들을 모두 내리는 조치를 취했다. 이를 두고 다른 글들도 표절한 것 아니냐는 추가 의심을 사고 있다. 이에 전북교사노조가 천 교수가 내린 글들에 대한 표절 여부 검증을 진행한다. 특히 천 교수는 차기 전북교육감 선거 출마를 준비하고 있다는 점에서 검증은 필수라는 입장이다. 정재석 위원장은 “전북교육계