더에듀 지성배 기자 | 송수연 경기교사노조 위원장이 교사노동조합연맹(교사노조) 제4대 위원장에 당선됐다. 임기는 올 3월부터 3년이다. 교사노조는 8일 위원장-사무총장 선거를 진행, 기호 3번 송수연 위원장 후보와 홍성희 사무총장 후보를 선출했다. 이들은 득표율 57%를 기록했다. 송수연-홍성희 당선인은 ‘검증도니 능력, 준비된 후보’를 캐치프레이즈로 내걸고 ▲교사의 사회 경제적 지위 재정립 ▲비본질 행정업무 분리 및 이관 ▲교사의 교육정책 결정 주도권 확보 ▲법안 ‘현장 적합성 검토제’ 의무화 등을 공약으로 제시했다. 또 ▲안전하게 일 할 권리 보호 ▲교사의 교육활동 본질 회복 ▲학생맞춤통합지원 제도 전면 개정 ▲현장 적합 교육 정책 실현과 ▲물샐틈 없는 신속한 대응 체계 구축 ▲가맹노조 지원 체계 구축 ▲가맹노조 참여 기회 확대 ▲운영 투명성 강화로 신뢰기반 마련을 내걸었다. 대전교사노조, 부산교사노조, 경기교사노조, 초등교사노조, 세종교사노조, 강원교사노조 등의 관계자가 공보물에 추천사를 걸었다. 송수연·홍성희 당선인은 “믿고 함께해주신 모든 분께 감사드린다”며 “신뢰에 책임으로 답하는 3년을 만들겠다”고 밝혔다. 이어 “교사가 참여하지 못하는 정책 결정 구조를 바꾸겠다”며 “교사가 주도하는 대한민국 교육을 만들겠다”고 다짐했다. 또 “선생님들의 시민으로서의 권리가 온전히 보장받을 수 있도록 하겠다”며 “정당한 교육활동에 대해서는 교육적 면책권을 반드시 명문화하겠다”고 약속했다. 특히 “행정과 교육을 분리해 학교의 본질을 회복하겠다”며 “무엇보다, 교사노조가 조합원 선생님들께 희망이 되는 조직이 되도록 끝까지 책임지겠다. 교사노조의 새로운 3년을 기대해 달라”고 밝혔다. 한편, 송수연 당선인은 현재 교사노조에서 정치기본권추진 위원장을 맡고 있는 만큼, 앞으로 교사노조의 정치기본권 확대 목소리가 커질 것으로 예상된다.
더에듀 지성배 기자 | 임태희·정근식·도성훈 수도권 교육감들이 대한민국교육감협의회(교육감협의회)에 학습지원 소프트웨어의 학교운영위원회(학운위) 심의 절차 관련 법 개정을 공식 안건으로 제안하기로 했다. 임태희 경기교육감은 8일 오전 이 같은 내용을 정근식·도성훈 교육감에게 제안했으며, 두 교육감의 동의를 받았다. 경기교육청은 해당 안건을 긴급으로 교육감협의회에 제안할 예정이며, 협의회가 공식 안건으로 채택하면 오는 29일 열리는 총회에서 논의 후 의결을 거쳐 교육부에 제출된다. 교육부는 최근 학습지원 소프트웨어 선정 기준 및 가이드라인을 발표, 시도교육청에서 개발한 플랫폼이나 AI펭톡, 똑똑 수학탐험대 등 공공 제작 소프트웨어도 심의 대상에 포함되는 것으로 해석되면서 심의 대상만 수백 종에 달할 것으로 예상된다. 이에 교원단체들은 현실과 동떨어졌다며 전면 재검토를 요구한 상황이다. 이는 국회가 인공지능(AI) 디지털교과서(DT)의 지위를 교육자료로 지정하는 과정에서 예고된 사태였다. 당시 여당은 지능정보 기술 활용 학습지원 소프트웨어를 교육자료로 규정했다. 초중등교육법 상 교육자료는 학운위 심의를 거쳐야 한다. (관련기사 참조 : [단독] 똑똑 수학탐험대는 교육자료...내년부터 학운위 거쳐? 말아?(https://www.te.co.kr/news/article.html?no=27138) 임태희 교육감은 “경기교육청 하이러닝을 비롯해 대부분의 시도교육청이 공공 교수·학습 플랫폼을 운영하고 있다”며 “이는 개인정보가 출판사에 축적되는 디지털교과서(AIDT) 체계와는 구조적으로 다르기 때문에 법개정이 필요하다”고 주장했다. 한편, 경기교육청은 법 개정 전이라도 학교 현장 업무 부담을 줄이기 위해 한국교육학술정보원(KERIS)과 협의해 공급기관이 체크리스트를 직접 작성·제공하도록 하고, 이를 에듀집(EduZip)에 탑재할 계획이다. 학교는 해당 자료를 내려받아 학운위 심의 안건에 첨부만 하면 되도록 행정 절차를 간소화하고, 학운위 심의 표준 양식(샘플)을 제공해 문서 작성 부담도 최소화할 예정이다.
더에듀 지성배 기자 | 직업계고에 ‘간호’ 표시과목 신설이 추진 중이다. 보건교사 단체들은 찬성과 반대로 갈린 상태라 실현이 가능할지 주목된다. 교육부는 지난해 12월 30일 이 같은 내용이 담긴 ‘교원자격 검정령 시행규칙’ 개정령안을 입법예고, 오는 2월 9일까지 의견을 받고 있다. 개정령안의 핵심은 직업계고 표시과목으로 간호를 신설하는 것이다. 교육부는 “직업계고에서 간호 관련 학과 개설이 증가하고 있다”며 “교사의 표시과목이 부재해 체계적인 교원 양성과 직무 연수 등의 지원이 이뤄지지 않고 있다”며 “전문교과 간호 표시과목 신설을 통해 학생들에게 양질의 교육을 제공하고자 하는 것”이라고 설명했다. 그러나 보건교사회는 이미 특성화고 보건교사에게만 ‘간호’ 표시과목을 부여하는 것은 차별이라는 입장을 밝힌 상태이다. 정교사 자격을 취득할 수 있는 중요 도구인 표시과목을 동일한 경로로 입직했지만, 특성화고에만 부여하는 것은 적합하지 않다는 것. 이들은 “학교 현장에서 간호 전문성을 바탕으로 보건 교육을 수행하는 다수의 보건교사가 제도적으로 배제되는 결과를 낳을 수 있다”며 “모든 초중고교 보건교사에게 ‘보건·간호’ 통합 표시과목 부여가 현실적이고 합리적인 대안”이라고 주장했다. 반면, 전국보건교사노조는 ‘보건·간호’ 설정은 서로 다른 성격의 과목명을 인위적으로 결합하려는 시도로 표시교과 제도 취지에 적절지 않다고 지적했다. 이들은 “이번 개정은 기존 보건교사 자격과 직위를 그대로 유지한 상태에서, 직업계고 간호과의 전문교과 교육을 전담할 정교사 자격을 새로 마련하는 조치”라며 “보건·간호 통합 명칭 사용은 오히려 혼란을 불러일으킬 것”이라고 우려했다. 두 단체의 주장에 차이가 나는 것은 보건교사의 수업에 대한 의견이 갈리기 때문이다. 보건교사회는 수업에 긍정적, 보건교사노조는 수업에 부정적인 입장이다. 보건교사노조는 “보건교사가 보건수업을 하는 것은 정교사의 역할을 이미 하고 있다는 의미가 아니다”라며 “보건교사의 수업은 보건실 공백을 수반해 이뤄진 활동이었다. 교육과정 구조나 교원자격체계에 따른 교원 배치 체계와는 어긋나며, 학교 현장 운영 과정 속에서 누적되어 형성된 관행에 가깝다”고 말했다. 이어 “중등학교에 존재하는 보건 교과는 표시과목과는 무관하게 지도하는 교양 선택과목”이라며 “직업계고에서 전문 직무 역량을 중심으로 운영되는 간호 전문교과는 그 성격과 목적이 명확히 다르기 때문에 ‘간호’로 명확히 설정해야 한다”고 강조했다.
더에듀 지성배 기자·김연재 수습기자 | 청소년의 온라인 동영상 소비 중심 축은 롱폼에서 숏폼으로 이동했다. 짧은 시간에 정보 파악은 장점으로, 지나치게 많은 시간을 소비하는 것은 단점으로 제시됐다. 한국언론진흥재단은 지난해 12월 31일 이 같은 내용이 담긴 ‘2025 10대 청소년 미디어 이용 조사’를 홈페이지에 공개했다. 이번 조사는 한국갤럽조사연구소가 2025년 6~9월, 전국 초4~고3 학생 2674명을 대상으로 웹설문 방식으로 진행했다. 표본오차는 ±1.89%p(95% 신뢰 수준)이다. 또 수도권 거주 초4~고3 학생 23명을 대상으로는 FGI(집단심층면접-사후조사)를 실시했다. 청소년 중 절반, 숏폼 콘텐츠 매일 이용...이용 빈도 급증 웹설문 결과, 일주일 사이에 숏폼 콘텐츠를 이용한 경험이 있는 청소년은 91.0%로 나타났다. 특히 ‘매일 이용했다’고 응답한 비율이 49.1%로 나왔다. 지난 2022년 0.0%와 비교해 이용 빈도가 대폭 증가한 것을 알 수 있다. 학생들은 ‘짧은 시간 내에 정보를 파악할 수 있다는 것’과 ‘정보 습득 목적이 아니더라도 빠르게 다음 영상으로 넘어갈 수 있다는 것’을 숏폼 이용 이유로 지목했다. ‘짧은 시간에 정보를 파악할 수 있는 것’과 ‘원하지 않는 영상이 있으면 빠르게 넘기고 다음 영상을 볼 수 있는 것’ 등은 긍정적으로 봤다. 반면, ‘자극적인 영상을 너무 많이 봐서 힘든 것’과 ‘자신의 관심사에 맞는 영상이 매일 새롭게 주어져 지나치게 많은 시간을 소비하게 되는 것’ 등은 부정적으로 평가했다. 숏폼 콘텐츠에 대한 학생들의 긍정적·부정적 인식은 집단심층면접에서도 드러났다. 중3 여학생은 “짧은 시간 안에 많은 정보를 볼 수 있어서 많이 보는 거 같아요”라며 장점을 설명했다. 고3 남학생은 “자극적인 영상들을 너무 오래 보면 머리가 아플 때도 있어요”라며 단점을 말했다. 언론재단은 “청소년의 숏폼 이용률과 이용 빈도가 급속하게 증가하고 있는 것과 동시에 강점과 약점에 대한 청소년의 이해와 성찰도 이뤄지고 있음을 시사한다”고 밝혔다. 쇼츠 이용 주 플랫폼은 '인스타그램 릴스, 유튜브 쇼츠' 숏폼이 대세로 자리 잡아가는 것은 청소년들이 이용하는 플랫폼에서도 확인 가능했다. 지난 일주일간 온라인 동영상 플랫폼을 이용한 비율은 95.1%이며 모든 학교급에서 90%를 넘었다. 이들의 유튜브 이용율이 95.1%로 가장 높았고, 유튜브 쇼츠 79.1%, 인스타그램 릴스 64%, 틱톡 35.3% 순이었다. 하지만, 주 이용률은 인스타그램 릴스 37.2%, 유튜브 35.8%, 유튜브 쇼츠 16.5% 순으로 인스타그램 릴스가 유튜브를 추월했다. 언론재단은 “온라인 동영상 플랫폼 이용이 일상이 되었음을 보여준다”며 “인스타그램 릴스와 유튜브 쇼츠 등이 주 이용 플랫폼으로 꼽히는 것을 볼 때, 10대가 숏폼 콘텐츠와 숏폼 기반 플랫폼을 선호함을 짐작할 수 있다”고 해석했다. 이밖에 청소년들 99.9%는 인터넷을 이용했으며, 텔레비전은 84.8%로 나타났다. 청소년이 일상생활에서 가장 중요하게 생각하는 매체는 4.54점을 받은 스마트폰이 차지했다. 반면 컴퓨터에 대한 청소년의 중요도 인식은 2022년 4.06점에서 2023년 3.78점으로 크게 감소했다. 대화형·생성형 인공지능(AI) 이용률은 67.6%였다. 고등학생이 82.3%로 초등학생(51.2%), 중학생(69.8%) 보다 높았다. 한편, 10대 청소년 미디어 이용 조사는 청소년의 미디어 이용 행태를 파악하기 위해 지난 2016년 시작, 3년 주기로 진행한다. 올해 국가데이터처의 국가승인통계가 됐다.
더에듀 지성배 기자·김연재 수습기자 | 교사들은 진단 기준 미부합으로 지원을 받지 못하는 정서·행동 ‘사각지대 위기학생’ 발생의 근본 원인으로 ‘부모의 비협조’를 선택했다. 또 교사 권한·자원 부족과 객관적 진단 자료 부재도 이유로 꼽았다. 특히 학교급별로 사각지대 위기학생 발생 원인과 유형이 다른 만큼 급별로 다층적인 지원과 협력체계의 구성이 필요하다는 제언이 나왔다. 서울교육청교육연구정보원은 지난 6일 이 같은 내용이 담긴 ‘정서·행동 위기학생을 위한 협력적 지원 방안 연구’(연구책임자 김유리)을 홈페이지에 게재했다. 연구는 ‘사각지대 위기학생’을 위한 공교육 기반 지원의 지속 가능한 지원체계 구축을 목표로 삼았다. ‘사각지대 위기학생’은 기존 제도 범주에 포함되지 않거나, 필요로 하는 지원이 지연·누락·단절된 상태에 처한 학생군을 의미한다. 연구진은 구체적으로 ▲내면의 어려움을 표현하지 못하는 학생 ▲진단 기준 미충족으로 공식 지원이 지연되는 학생 ▲보호자 비협조로 개입이 중단되는 학생으로 규정했다. 연구는 문헌분석과 심층면담 및 설문조사로 진행됐다. 심층면담은 서울 소재 초등학교 교사 2명, 교육지원청 장학과 1명, 외부 전문가 2명 등 총 5명을 대상으로 했으며, 설문에는 서울교총청 소속 공립 초등교사 2485명이 참여했다. 한 학급당 1~2명은 사각지대...학교급 높아질수록 많아 설문 결과, 교사들이 인식하는 학교 내 정서·행동 사각지대 위기학생 비율은 ‘1~5%’ 수준이 가장 많았다(39.0%). 대체로 한 학급에 1~2명 정도의 학생이 사각지대에 놓여 있다고 교사들은 체감하고 있었다. 학교급별로는 고등학교(42.2%)가 가장 높고, 중학교(40.4%), 초등학교(35.0%) 순으로 나타났다. 학교급이 높아질수록 위기학생이 드러나지 않거나 지원 체계에 포착되지 못한 비율이 증가하고 있었다. 연구진은 “초등학교 단계에서는 비교적 교사의 관찰과 개입이 용이하기 때문”이라며 “중·고등학교로 갈수록 학생 수, 교사당 담당 규모, 학교 문화 등으로 정서·행동 위기학생이 ‘보이지 않는 상태’로 남는 경향이 강화되고 있음을 보여준다”고 밝혔다. 가장 큰 원인 “보호자 비협조” 교사들은 사각지대 위기학생 발생 원인으로는 보호자의 비협조(78.6%)를 가장 높게 봤으며 다음으로 진단 지연(38.3%)이 꼽혔다. 보호자의 비협조를 학교급별로 살피면 초등학교 90.8%, 중학교 77.7%, 고등학교 63.9%로 나왔으며, 진단지연은 초등학교 44.1%, 중학교 34.1%, 고등학교 36.1%로 집계됐다. 3순위는 초증학교와 중학교에서 인력·예산(각 30.3%, 34.0%)을 꼽았으며, 고등학교에서는 정보공유 한계(35.7%)가 선정됐다. 사각지대에 놓이는 학생 유형으로도 교사들은 ‘보호자의 동의나 협조 부족으로 지원이 늦어지는 학생(77.5%)’을 꼽았다. 이는 조기 개입을 어렵게 만드는 주요 요인으로 지목됐다. 초중고 각각 88.6%, 74.7%, 61.3%로 모두 1위를 차지했다. 연구진은 “초등학교는 보호자 요인이, 중학교는 행동 문제와 정서 문제 복합, 고등학교는 복합적 정서·심리 문제의 장기화가 두드러지는 양상을 보였다”며 “초등학교에서는 보호자 협력의 강화가, 중학교에서는 조기개입의 체계화가, 고등학교에서는 심층적이고 통합적인 지원 확대가 중요하다”고 강조했다. “기관 연계, 어려워요” 학교가 정서·행동 위기학생을 발견해도 교내 정보 단절과 교육지원청·지자체·지역 전문기관 연결에 어려움을 겪는 것으로 조사됐다. 면담에서는 ‘일부 담당자에게만 국한되거나 교사 간 공유가 원활하지 않아 위험 요인을 가진 학생이 적시에 지원 체계와 연결되지 못한 것과 학부모의 돌봄 의지가 부족할 경우 제도 자체가 작동하지 않는다는 점’이 구체적 사례로 제시됐다. 연구진은 대책으로 올 3월부터 시행될 학생맞춤통합지원체계(학맞통)의 정착 필요성을 제기했다. 학맞통은 학생의 학습 참여를 어렵게 하는 기초학력 미달, 경제적·심리적·정서적 어려움, 학교폭력, 경계선 지능, 아동학대 등 다양한 문제를 지자체 등 학교 외부 기관과 연계해 해소하는 시스템이다. 연구진은 “교사 개인의 노력만으로 추진하기에는 한계가 있어 다층적인 지원과 협력 체계의 중요성이 드러났다”며 “학맞통이 공교육의 표준 구조로 정착해야 한다”고 강조했다. 초등학교는 ‘관계’, 중학교는 ‘자기조절’, 고등학교는 ‘진로 연계’ 연구진은 위기학생 대응체계는 모든 학교에 공통적으로 적용되는 기본 구조라면서도 실제 실행 방식은 학생의 발달 특성과 학교 환경에 따라 달라질 필요가 있다고 봤다. 그러면서 초등학교는 ‘관계 중심 조기개입 체계’ 강화, 중학교는 ‘자기조절 기반 중간위기 집중지원 체계 확립’, 고등학교는 ‘진로 연계 회복 지원 및 복귀 경로 설계’를 대안으로 제시했다. 우선 초등의 경우 사회정서학습을 정교 교과와 창의적 체험활동 속에 자연스레 녹이는 방식, 담임을 활용한 정기 점검 및 선별 체계 확립, 담임-상담-보건이 즉시 대응하는 ‘초등형 즉각 지원 체계’ 그리고 부모 연계 예방 교육 강화를 제안했다. 중학교는 행동중재·자기조절 중심 프로그램의 중학생 전용 모듈 표준화, 담임-전문상담-생활교육 간 갈등·관계 회복 중심 협력체계 강화, 외부기관 연계 정례 사례관리 체계 우선 적용을 촉구했다. 고등학교는 학생의 위기 특성과 회복 수주에 따른 복귀 경로 다양화, 학교 밖 학습과 경험의 학업 연속성 제도화 등의 필요성을 강조했다. 연구진은 “제도가 형식에 머무르지 않고 학교 현장에서 실제로 작동하도록 하는 데 초점을 둬야 한다”며 “법과 제도 간의 기준을 정비하고, 학교 안 통합지원팀이 안정적으로 운영되도록 제도화할 필요가 있다”고 말했다.
더에듀 김연재 수습기자 | “어떻게 하면 인간의 주체성을 잃지 않고 AI를 교수와 학습의 파트너로 활용할 수 있을까.” 이 같은 물음에 혜안을 선사한 ‘AI 디지털 교육 트렌드 리포트 2026’이 오는 9일 발행된다. 이 책은 학교에서 생성형 인공지능(AI)가 본격적으로 활용되며 윤리와 저작권 문제가 불거지는 등 다양한 변화가 일어나는 상황에 맞서 ‘대한민국의 AI 디지털 교육 전문가들이 그려 보는 교육의 미래는 어떤 모습인가’에 주목했다. 국내 AI와 디지털 교육 전문가들로 구성된 저자 14명은 가속화되는 ‘AI 기술이 교육을 집어삼키지 않도록 무엇을 어떻게 준비해야 하는지’에 주목해, AI로 인해 가속화될 사회와 교육의 변화를 세 부분으로 나눠 서술했다. 첫 번째 주제에서는 AI로 인한 사회 변화와 인간의 역할 변화, 그리고 그에 따른 학교의 변화 양상을 다루며, 구체적으로 ▲AI 공존 ▲AI 교육정책 ▲학습자·교육자의 역량 ▲학교문화 변화를 담았다. 두 번째 주제에서는 교육 내용과 방법의 변화에 주목한다. 세부적으로는 ▲AI 기반 교수·학습 변화 ▲학습권의 확대 ▲어린이를 위한 AI 교육 ▲교육 데이터와 윤리에 대해 기술했다. 마지막이자 세 번째 주제에서는 2026년 더욱 중요해질 교육의 지향점을 제시하며, ▲사회·정서교육 ▲기초학력 향상 방안 ▲AI 활용 평가라는 세부 주제를 다룬다. 김수환 대표 자문의원은 “우리에게 필요한 것은 더 쉬운 설명이 아니라 더 진지한 성찰”이라며 “AI를 둘러싼 정책과 기술, 산업과 현장을 연결해 읽어낼 수 있는 교양과 관점, 그리고 다양한 전문가들의 생각이 필요하다”고 강조했다. 이어 “AI가 교육의 희망이 될 것이라는 낙관론과 교육을 위협할 것이라는 비관론 사이에서 교육자로서 바른 안목과 균형을 찾고자 했다”며 “가속화되는 AI 기술이 교육을 집어삼키지 않도록 무엇을 어떻게 준비해야 하는지에 대해 통찰을 담고자 했다”고 밝혔다. 이 책은 △박기현 테크빌교육㈜ 에듀테크부문 대표 △김현철 고려대학교 컴퓨터학과 교수 △김진숙 경기도교육연구원장 △김수환 총신대학교 기독교교육과 교수 △정성윤 에듀리프트㈜ 부대표, 전 대구중앙중학교 교장 △도재우 공주교육대학교 교육학과 교수 △손찬희 한국교육개발원 선임연구위원 △조기성 계성초등학교 교사 △윤성혜 러닝스파크㈜ 이사, 교육공학 박사 △류은진 국민대학교 기계공학부 교직 강사 △이경남 광주교육대학교 국어교육학과 교수 △오규설 효성여자고등학교 국어 교사. 경북대 강사 △이동국 경북대학교 정보·컴퓨터교육과 교수 △이은상 서울시교육청 장학사가 공동 저자로 참여했다.
더에듀 지성배 기자 | 교사노동조합연맹 8일 제4대 위원장 선거 투표 및 개표 진행. 기호 3번 송수연 위원장 후보-홍성희 사무총장 후보 57%로 당선.
더에듀 김연재 수습기자 | 전북교육청은 ‘2026년도 지방보조금(민간보조) 지원사업’ 공모 접수를 오는 21일 오후 6시까지 받는다고 7일 밝혔다. 지방보조금 지원사업은 건전한 시민사회단체를 육성하고, 민간의 교육사업 참여를 확대해 다양한 교육수요에 적극 대응함으로써 학생 중심 전북교육을 실현하는 데 목적이 있다. 올해 공모 분야는 ▲경제교육 ▲독서토론 교육활동 지원 ▲예술활동 지원 ▲소외계층 평생교육 프로그램 지원 ▲다문화학생 교육지원 ▲환경교육 지원 ▲민주시민교육 지원 등으로 총 예산 규모는 15억원 내외이다. 지원 대상은 △공익활동을 주목적으로 하는 법인 또는 단체 △사무소가 전북특별자치도에 소재하고, 사업범위가 학생·교직원·학부모를 비롯한 초·중등교육 관련 사업인 단체 △공고일 현재 최근 1년 이상 공익활동 실적이 있는 단체 등이다. 신청을 희망하는 단체는 오는 21일까지 지방보조금관리시스템인 ‘교육청보탬e’를 통해 온라인으로 접수하면 되며, 사전심의 및 보조금관리위원회 심의를 거쳐 오는 3월 중 최종 선정 결과를 발표할 예정이다. 보조금 지원이 결정된 단체는 분기별로 집행 내역을 공개해야 하며, 전북교육청은 보조금 사업의 적정한 집행을 위해 지방보조
더에듀 김연재 수습기자 | 학교폭력 사안처리 과정 중 다문화 학생의 억울함이 없도록 통번역 서비스를 제공한 조서희 서울교육청 장학사가 적극행정 최우수상을 받았다. 서울교육청은 7일 ‘2025 하반기 적극행정 우수사례 경진대회’를 열고 조서희 동부교육지원청 장학사 포함 8명의 적극행정 우수공무원을 선정해 시상했다. 최우수상을 받은 장서희 서울교육청 동부교육지원청 장학사는 학교폭력 사안처리 과정 중 다문화 학생의 억울함이 없도록 제공한 통번역 서비스 ‘동부 온든든 통역지원단’을 운영했다. ▲자치구가족센터 2곳과 업무협약을 체결해 18개 언어 상시 지원 인력풀 구성 ▲이주배경주민으로 구성된 생활통역봉사단 훈련 ▲학교폭력사안 조사 및 심의 시 사용될 통역 매뉴얼 발간 ▲통역 이용 학교폭력대책심의위원회 운영시스템 구축 등이 높은 평가를 받았다. 우수상은 강희정 동작관악교육지원청 주무관(주사)과 최근영 서울교육청 주무관(주사보)가 받았다. 강 주무관은 늘봄학교 관리시스템 개발에 참여해 학생 안전의 골든타임을 확보하고 업무 담당자의 업무 자동화를 실현한 것을 인정 받았다. 최 주무관은 교육취약학생 맞춤형 문·예·체 진로통합지원사업인 새꿈더하기를 실행하며 지원을 10배 확
더에듀 지성배 기자 | 송수연 경기교사노조 위원장이 교사노동조합연맹(교사노조) 제4대 위원장에 당선됐다. 임기는 올 3월부터 3년이다. 교사노조는 8일 위원장-사무총장 선거를 진행, 기호 3번 송수연 위원장 후보와 홍성희 사무총장 후보를 선출했다. 이들은 득표율 57%를 기록했다. 송수연-홍성희 당선인은 ‘검증도니 능력, 준비된 후보’를 캐치프레이즈로 내걸고 ▲교사의 사회 경제적 지위 재정립 ▲비본질 행정업무 분리 및 이관 ▲교사의 교육정책 결정 주도권 확보 ▲법안 ‘현장 적합성 검토제’ 의무화 등을 공약으로 제시했다. 또 ▲안전하게 일 할 권리 보호 ▲교사의 교육활동 본질 회복 ▲학생맞춤통합지원 제도 전면 개정 ▲현장 적합 교육 정책 실현과 ▲물샐틈 없는 신속한 대응 체계 구축 ▲가맹노조 지원 체계 구축 ▲가맹노조 참여 기회 확대 ▲운영 투명성 강화로 신뢰기반 마련을 내걸었다. 대전교사노조, 부산교사노조, 경기교사노조, 초등교사노조, 세종교사노조, 강원교사노조 등의 관계자가 공보물에 추천사를 걸었다. 송수연·홍성희 당선인은 “믿고 함께해주신 모든 분께 감사드린다”며 “신뢰에 책임으로 답하는 3년을 만들겠다”고 밝혔다. 이어 “교사가 참여하지 못하는 정책 결
더에듀 지성배 기자 | 교사노동조합연맹 8일 제4대 위원장 선거 투표 및 개표 진행. 기호 3번 송수연 위원장 후보-홍성희 사무총장 후보 57%로 당선.
더에듀 AI 기자 | 정규교육과정에서 만 3세 유아를 대상으로 ‘미디어 리터러시’를 가르치는 핀란드 교육이 미국 언론의 주목을 받았다. 6일 미국 언론사 The Washington Post는 지난 2013년 국가교육정책에 미디어 리터러시(매체 이해력)를 채택하고 2019년 유아기까지 확대한 핀란드의 만 3세 유아 교육에 대해 보도했다. 핀란드는 미디어 리터러시 교육을 인공지능(AI) 리터러시까지 확대하고 있다. 특히 러시아의 허위정보 공격이 유럽 전역에서 심화하면서, 교육 정책은 정보의 진위뿐만 아니라 AI가 생성한 자료를 인식하는 법까지 포함하도록 진화하고 있다. 안데르스 아들레르크레우츠(Anders Adlercreutz) 핀란드 교육부 장관은 “우리가 이렇게 많은 허위정보에 둘러싸일 것이라 예상하지 못했다”며 “지금 우리는 정보전(disinformation) 시대에 살고 있으며, 우리의 민주주의는 이러한 정보 공격에 의해 도전받고 있다”고 말했다. 헬싱키 북쪽에 위치한 타파닐라 초등학교에서는 ‘진짜 뉴스와 가짜 뉴스를 구별하는 법’을 가르치고 있다. 교육은 단지 정보의 신뢰도를 평가하는 데 그치지 않고, 학생들이 사회의 다양한 주장과 메시지를 주체적으로
더에듀 AI 기자 | 올해부터 미국 학자금 대출 탕감액 비과세 폐지로 세금이 부과되면서 특히 저소득 차입자의 부담 증가 우려 목소리가 나온다. 지난 3일 미국 뉴스 미디어 Newsweek는 올해부터 미국 연방 학자금 대출 탕감액이 다시 과세 소득으로 취급되며 많은 차입자와 전문가의 우려를 보도했다. 미국의 소득연동상환제(IDR, Income-Driven Repayment)는 일정 기간 상환 의무를 이행한 차입자에게 남은 대출금을 탕감해 주는 제도로 지난해까지 탕감액은 비과세 적용을 받았다. 올해부터 탕감 금액은 일반 소득과 동일하게 세금이 부과된다. Education Data Initiative에 따르면 약 4250만명 이상의 학자금 대출 차입자가 영향을 받아 세금 부담 증가를 경험할 것으로 예상됐다. 재정 전문가들은 이 상황을 ‘세금 폭탄(tax bomb)’이라고 표현했다. 5만달러의 대출이 탕감될 경우, 연방세와 주세를 합쳐 최대 1만달러를 초과하는 세금이 발생할 수 있기 때문이다. 워싱턴주에서 근무하는 Emily Carter(가명) 공립학교 교사는 “20년 넘게 대출을 갚아와 이제 숨을 돌릴 수 있을 거라 생각했는데, 탕감 후에 세금을 내야 한다는 사실
[주간 해외교육-1월 1주차] 스웨덴, 아일랜드 학생 정신건강 지원 강화 등
"합리적 물리력 사용 지침 구체화 OK"...영국 교원 등 이해관계자 '지지' 확인
[2025 결산-해외교육 10대 뉴스] 변화하는 기술, 늘어가는 폭력, 다양해진 사회적 요구에 대응한 한 해
[주간 해외교육-12월 4주차] 일본 고교 수학 교육과정에 AI 포함 검토 등
[주간 해외교육-12월 3주차] 호주 총기 난사 후 반유대주의 교육 강화, 영국 합리적 물리력 사용 지침 개정 지지에 추진 박차 등
독일, 공교육비 지출 7% 증가...어디에, 어떻게 사용될까
[주간 해외교육-12월 2주차] 노르웨이 학폭 감소, 덴마크 “자폐, ADHD도 규칙 준수” 등
'2600명 미달'...프랑스, 교사 임용 자격 석사->학사로 낮춰
[주간 해외교육-12월 1주차] 영국·프랑스 교원 부족 해결 위해 신규 교원양성 트랙 활용 등
"기본권 침해 Vs. 대형 플랫폼 기업 배후"...호주, 16세 미만 소셜미디어 금지법 헌법 재판 받는다
[단독] 수업혁신교사상 AIDT '20명->1명'...김용태 "공고와 다른 심사로 교사들이 피해" 수습 방안 촉구
[2025 국감] "담당 부서 못 정해서"...교육부, 야당 간사의 브니엘예고 관련 자료 요구 한 달째 침묵
유아에게 돌아갈 돈을 빼앗았다?...전북유아교육연대 "문정복 의원은 왜곡 폭언 사과하라"
[2025 국감] 독서교육 가능할까?...전국 학교 사서교사 배치율 16% 그쳐
[2025 국감] 임직원 친인척 취업처 된 국립대병원...5년간 1525명 채용, 80%가 정규직
[2025 국감] 국립대병원, 초근 수당 7268억원 지급...출퇴근 관리시스템은 있을까?
[2025 국감] 조정훈·서지영 “양양고서 난동 전교조 교사들 징계 너무 약해”...집시법 등 현행법 위반 철저 조사
[단독] 서울·인천교육청, 학폭위 심의 기한 준수율 10% 수준...99.9% 대구와 대조
[2025 국감] 인천 초등학교 절반, 돌봄교실 귀가 지원 인력 없어...100% 배치 경기와 대조
[2025 국감] 교권변호사도 지역 격차...서울 12명, 대전·세종 0명
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