더에듀 | 교육은 궁극적으로 개인의 성장 자산이 아니라 사회 전체의 발전에 기여해야 한다. 교육의 목적과 방향성을 설정하는 데 있어 학생들의 경험과 고민을 공유하며, 함께 활용하는 방식을 찾아가는 소통 교육이 중요한 이유이기도 하다. 따라서 독자의 관점에서 교육의 가치를 다시금 생각하게 하고, 교육의 방향에 대한 이해와 토론을 이끌어 내는 의미 있는 커뮤니케이션을 이루기 위해 교육에 대한 생각을 공유하고자 한다. “수학은 머리 좋은 애들만 하는 과목이잖아요.” 지인의 중학교 2학년 학생의 이 한마디에는 한국 교육의 민낯이 담겨 있다. 수학이 ‘선택’이 아니라 ‘포기’의 대상이 된 현실, 그 중심에 ‘수포자’(수학을 포기한 사람)가 있다. 2023년 한국교육과정평가원의 ‘학업성취도 평가’ 결과를 보면, 중학교 3학년 학생 가운데 수학 기초학력 미달 비율은 13.2%로 영어(3.9%)나 국어(4.7%)에 비해 훨씬 높다. 고등학교에 진학하면 그 수치는 더욱 심각해져, 2022년 고1 학생의 수학 기초학력 미달률은 19.6%에 이른다. 이는 수십만 명의 학생이 이미 수학을 포기한 상태에 있음을 의미한다. 하지만 ‘수포자’는 단순한 학업 부진이 아니다. 그 배경에는 ‘입시 위주의 교육’, ‘상위권 중심의 교과과정’, ‘사교육 의존 심화’, ‘가정환경에 따른 교육 격차’라는 복합적 사회문제가 얽혀 있다. ‘노력하면 된다’라는 말은 교과서 속에서나 유효하다. 아이들은 “나는 원래 수학을 못해요”라며 체념한다. 과연, ‘이 현실을 만든 사회의 책임은 누구에게 있는가?’ 그리고 ‘우리는 이를 구조적으로 해결할 의지가 있는가?’ 수포자 문제는 개인의 문제가 아니라 한국 사회 전체의 미래를 가늠하는 거울이다. 교육부는 2025년부터 ‘고교학점제’를 전면 시행하며, 국어·수학·영어 과목에서 일정 수준 이상의 최소 성취를 달성하도록 지도할 계획이다. 이는 ‘수포자’를 공교육 안으로 되돌리려는 시도로 평가할 수 있다. 그러나 제도적 변화만으로는 부족하다. 기초학력 미달자 비율, 학생 간 성취 격차, 사교육 집중도, 양질의 공교육 기회에 대한 지역·계층 간 불균형은 여전하다. 수학은 단순한 점수 과목이 아니다. 논리력과 문제해결력, 구조적 사고 등 미래 사회의 핵심 역량을 키우는 필수 과목이다. 그럼에도 많은 학생이 ‘나는 수학과 맞지 않다’라는 낙인을 스스로 찍고 조용히 교실을 떠난다. 이는 개인의 능력 부족이 아니라, 사회가 만든 교육 구조가 특정 학생들에게 학습 포기의 길을 허용한 결과다. 이제는 ‘수포자’를 방치하지 말아야 한다. 첫째, 수학교육의 패러다임 전환이 필요하다. 입시·정답·선행 중심 교육에서 벗어나, 학생의 삶과 연계된 탐구와 토론이 살아 있는 수업, 실패해도 도전할 수 있는 배움의 공간을 만들어야 한다. 둘째, 교육 격차 해소를 위한 맞춤형 지원이 절실하다. 저소득층, 비수도권, 다문화 가정 학생도 사교육 없이 기본기를 다질 수 있도록 공교육 내 체계적 지원이 강화돼야 한다. 셋째, 교사의 역량 강화와 자율성 보장이 필수적이다. 수학적 이해를 진단하고 유연하게 지도할 수 있는 교사를 중심으로 체계적인 연수와 평가 개선, 협력적 수업 문화가 조성돼야 한다. 넷째, 사회 전반의 인식 전환이 중요하다. 수학은 일부 아이들의 전유물이 아니라 모두가 배워야 하는 기반 과목임을 확산시키고, 부모와 지역사회가 함께 힘을 모아야 한다. 결론적으로, 수학교육의 총체적 기능부전이다. 세계는 지금 ‘수학 르네상스’ 시대다. 일본은 2019년 ‘수리 자본주의 시대’ 보고서에서 “4차 산업혁명의 승자는 수학”이라고 주장하며, 수학을 국부의 원천으로 봤다. 영국은 ‘수학의 시대’ 보고서에서 “21세기 산업의 심장은 수학이다”라고 선언했고, 투자 대비 경제가치 창출 효과가 588배에 달한다고 평가했다. 미국은 4차 산업혁명의 핵심 역량으로 ‘수학’과 ‘디지털 리터러시’를 강조하고 있다. 중국과 인도 역시 AI, 스마트 제조, 빅데이터 등 첨단 산업을 뒷받침하는 기반 과목으로 수학 교육과 연구에 국가적 투자를 확대하고 있다. ‘수포자’ 문제는 더 이상 한 과목의 성취도 지표로만 볼 수 없다. 그것은 우리 공교육이 아이들을 끝까지 붙잡아 주지 못하고, 사회가 미래 인재의 싹을 스스로 꺾어버리는 구조적 결함을 드러내는 경고음이다. ‘뷔퐁’이 말한 ‘천재란 거대한 인내의 그릇’이라는 말처럼, 교육은 한 아이가 포기 직전까지 몰렸을 때 다시 일어설 수 있도록 품어주는 인내의 그릇이어야 한다. 그러나 지금 우리의 교실은 인내보다 선별과 배제에 익숙하다. 수학을 포기한 아이들을 끝까지 붙잡지 않는다면, 우리는 머지않아 수학 선진국에 종속된 산업구조에 갇혀, 독립적 변인이 아닌 종속적 변인으로서의 위치에 고착될 것이 자명하다. 김영배= 교육자이자 비영리 사회 단체장으로 25년 이상을 교육 현장에서 활동하고 있다. 교육은 사회 성장의 기반이 되는 자양분과 같다는 철학을 바탕으로 교육학 박사로서 우리 사회의 지속 가능한 발전을 위한 교육의 방향은 무엇인지를 중점적으로 연구하는 연구자이기도 하다. 특히, 인적자산이 대부분인 대한민국의 현실에 비춰, 소통과 협력 능력을 중요하게 여기고 있으며, 지식보다 인문학적 소양과 다양성 교육이 미래세대에게 더 가치 있고 필요한 생활자산이라 생각하고 있다. 급변하는 사회 흐름 속에서 교육의 중요성이 더 강화되고 있다는 기본 인식 속에 미래 가치를 어떻게 준비하고 연구해야 하는지를 국내외 사례 분석을 통해 논해 보고 싶어 한다.

13.9% 머문 사서교사 배치율...세계 문명 선도 문화 강국 실현에 역부족

더에듀 전영진 기자 | 국정기획위원회(국정기획위)가 기초·인문학 교육 강화와 민주시민교육 강화, 허위조작정보 대응 등이 담긴 국정과제를 발표한 가운데, 사서교사들이 크게 환영을 표하면서도 임용 정원 확대 등을 요구했다. 국정기획위는 13일 국정운영 5개년 계획을 발표하며, ▲AI 역량의 기반인 기초·인문학 교육 강화 ▲민주시민교육 강화 ▲K-컬처의 근간, 문화예술 창작역량·향유 기반 강화 ▲허위조작정보 대응 등을 담았다. 사서교사노조 입장문을 통해 “인문학, 민주주의, 콘텐츠를 강조하는 정책 방향에 크게 환영한다”고 밝혔다. 그러면서 학교도서관의 역할을 강조하며 사서교사 정원 확대를 촉구했다. 사서교사노조는 “도서관은 다양한 분야의 지식을 융합적으로 활용할 수 있는 공간으로 지적 자유를 수호하는 장소로서 민주주의의 기반이며, 콘텐츠가 창작 및 유통되는 지식 플랫폼으로서 기능한다”며 “사서교사는 학교도서관을 통해 이를 활성화한다”고 강조했다. 이어 “OECD가 PISA를 통해 강조하는 디지털 독서 리터러시 역량과 UNESCO가 강조하는 미디어 정보 리터러시를 교육한다”며 “미래 세대에게 지식의 탐색, 활용 방법과 가짜 뉴스, 거짓 정보를 분별하고 스스로 생각하는 힘을 길러준다”고 성명했다. 그러나 사서교사 배치율이 낮은 상황을 문제로 꼬집었다. 이들은 “현재 학교 도서관에 정식 임용된 사서교사 배치율은 13.9%로 매우 낮아 주어진 역할을 제대로 수행하는 데 한계가 있다”며 “대한민국을 세계 문명 선도 문화 강국으로 만들기 위해 사서교사 임용 정원을 확대하고 양성과 배치 확대를 위한 중장기 계획을 수립해야 한다”고 촉구했다. 한편, 교육부가 사전예고한 올해 사서교사 신규 임용 규모는 45명으로 지난해 55명보다 10명 줄었다. 사서교사 법정 정원은 1만 207명이지만 지난 2024년까지 1618명만 배치된 상태이다. 교육부는 제3차 학교도서관 진흥 기본계획(2019~2023)에 따르면 2030년까지 학교도서관 대비 약 50%까지 사서교사를 충원할 계획이지만, 임용 규모는 큰 변화가 없는 상태이다.

李정부, 교육정책 밑그림 공개...교원단체들 "교원 정치기본권 확대 빠져" 문제 제기

영재학교·과학고 출신, 의약학 계열 진학 2년 연속 감소

"리박스쿨과 관계 없다"...도서출판 보담 '이승만 건국대통령' 왜곡 보도 엄정 대응 예고

지난 5일 지역교보위로부터 교권침해 인정 통보 받아 피해교사, 경기초교협 통해 더에듀에 입장 밝혀

더에듀 지성배 기자 | “두려웠지만, 누군가에게 작은 울타리가 될 수 있길 바랍니다.” 화성시청 소속 학부모의 교사 대상 폭언과 협박이 교권침해로 인정된 가운데, 피해를 당한 A교사가 이 같은 입장을 밝혔다. 지난 5일 화성오산교육지원청은 지난 1일 진행한 초등학교 학부모인 화성시청 소속 공무원에 대한 교권보호위원회의 교권침해 결정을 통보하며, 특별교육 이수를 명했다. 그러면서 A교사에게는 치료 및 치료를 위한 요양을 보호 조치로 권고했다.(관련기사 참조 : https://www.te.co.kr/news/article.html?no=26734) 이에 A교사는 “이 결정을 통해 그동안의 고통이 단지 저만의 감정이 아니었음을 확인할 수 있었다”며 “조심스러운 위안을 느꼈다”고 소감을 밝혔다. 그럼에도 아직 학부모에게 교권침해를 당할 당시의 아픔은 트라우마로 남아 있는 듯했다. A교사는 “이 판단이 내려지기까지 계속해서 힘든 시간을 견뎌야 했다”며 “특히 민원대응실에서 자리를 벗어나려던 순간 제지당하며 극심한 긴장과 공포를 겪었고, 그 경험은 지금도 반복되는 악몽과 불안으로 남아 있다”고 호소했다. 가해 학부모는 지난달 3일 첫 폭언 이후, 지난달 8일 진행된 2

지난 1일 지역교보위 심의...5일 교권침해 결정 통보 경기교육청, 형사고발 대행 예정...화성시 징계 수위 등 관심 집중

더에듀 지성배 기자 | 초등교사를 상대로 폭언과 협박 등을 한 화성시청 소속 학부모의 교권침해가 인정됐다. 경기교육청이 형사 고발에 나설 예정이라 추후 화성시의 징계 수위까지 귀추가 주목된다. 경기교육청 화성오산교육지원청은 지난 5일 가해 학부모의 교육활동 침해를 인정하는 내용의 지역교권보호위원회(지역교보위) 결정을 통보했다. 조치사항으로는 교육감이 정하는 기관에서의 특별교육으로 결정됐다. 피해교원에게는 치료 및 치료를 위한 요양 조치가 권고됐다. 이번 사건은 지난달 3일 교내에서 두드러기 증상을 보인 학생을 학부모에게 인계하는 과정에서, 핸드폰을 켠 상태로 학생 혼자 학교 정문으로 보낸 점을 학부모가 문제 삼으며 시작됐다. 학부모는 “매뉴얼 가져와라”, “책임 따질 것” 등으로 목소리를 높였으며, 이후 8일 진행된 통화 및 2차 면담에서는 욕설과 함께 펜과 수첩을 던지고, 민원 대응실 문을 가로 막는 등 물리적 위협을 가한 것으로 알려졌다. 이에 피해 교사는 공포에 질려 화장실로 피했으며, 경찰에 신변 보호를 요청했다. 경기초등교사협회(경기초교협)의 공론화로 알려진 이 사건은, 학부모가 화성시청 공무원이라는 것이 확인되면서 더욱 공분을 샀으며, 화성시는 이

"강원교육감 선거에 도교육청 공무원들 개입"...최준호 정책협력관 폭로

경산교육지원청-스마트교육학회 MOU 체결...'지역 학생 미래 인재 양성 맞손'

강원 농어촌유학 '5학기 만에 10배 성장'...높은 만족도로 '도농 상생 모델' 자리 잡나

국정기획위, 13일 국민보고대회 열고 123개 국정과제 발표 교육과제 5개 분야 제시...공약한 '교원 정치기본권 확대' 미포함 교총·교사노조 "교육 현장 잘 아는 교원 목소리 반영 보장돼야"

더에듀 지성배 기자 | 국정기획위원회(국정기획위)가 이재명 정부 교육정책 청사진을 발표한 가운데, 교원단체들은 환영을 표하면서도 정치기본권 확대 이슈가 빠진 점에는 비판적인 입장을 내놨다. 국정기획위는 13일 국민보고대회를 열고 123개 국정과제 중 교육 분야에는 △지역교육 혁신을 통한 지역인재 양성 △AI디지털시대 미래인재 양성 △시민교육 강화로 전인적 역량 함양 △교육격차 해소를 위한 공교육 강화 △학교자치와 교육 거버넌스 혁신 등 5개 분야를 담았다. 하위 과제로는 서울대 10개 만들기, 온동네 초등돌봄 도입, 기초학력 보장, 교사의 교육활동 보호, 민주시민교육 강화 등을 제시했다.(관련기사 참조 : https://www.te.co.kr/news/article.html?no=26755) 교원단체들은 환영하는 입장과 함께 구체성 부족을 지적하면서 특히 정치기본권 보장이 담기지 않은 것에 문제를 제기했다. 한국교원단체총연합회(교총)는 입장문을 통해 “교육현안이 반영됐다”며 “경청을 바탕으로 갈등과 분열을 해소하는 통합의 국정 원칙을 밝힌 점은 향후 현장 중심 교육 현안 해결에 밑거름이 될 것”이라고 기대감을 보였다. 그러나 “123개 과제 중 교육 분야는

더에듀 지성배 기자 | 특수교사 사망 사건 조사 보고서를 공개하지 않고 있는 도성훈 인천교육감이 고위공직자범죄수사처(공수처)에 고발됐다. 인천 특수교사 사망 사건 진상조사위원회(진조위) 위원 12명 중 7명은 12일 공수처 앞에서 기자회견을 열고 “도성훈 인천교육감을 직무유기로 고발한다”고 밝혔다. 진조위는 유족과 교원단체 추천 7명과, 시교육청 추천 5명으로 구성됐으며, 이날 고발에 시교육청 추천 위원은 참여하지 않았다. 진조위는 지난달 16일 올 1월부터 진행한 조사 내용을 담은 결과보고서를 채택했고, 24일에는 ‘7월 31일까지 요약본 우선 공개와 8월 31일까지 전문 공개’를 의결했다. 또 도성훈 교육감 자진사퇴, 부교육감 파면 등도 결정했다. 그러나 교육청은 현재까지 어떠한 이행에도 나서지 않고 있다. 고발에 나선 위원들은 “인천교육청은 아무런 공지 없이 약속을 저버렸다”며 “가장 먼저 설명해야 할 유가족에게조차 아무 안내가 없었다”고 지적했다. 이어 “공개는 선택이 아니라 책무이다. 교육의 신뢰와 안전을 회복하기 위한 최소한의 출발점”이라며 “책임은 분명히 하고, 절차는 투명하게 바로잡겠다”고 강조했다. 그러면서 ▲유가족에게 즉시 요약본 공개 ▲8

"교사 자녀 살해 협박 학부모 구속 기소하라"...제주에서 울려 퍼진 목소리

"학생 수 줄었지만, 고수요 학생은 늘어"...지방교육재정교부금 축소 논의에 일침

[단독] "누군가에게 작은 울타리가 되길"...교권침해 인정 받은 화성 폭언 피해교사의 마음

더에듀 AI 기자 | 10대 청소년은 왜 친구들 앞에서 감정을 감출까? 미국의 육아전문 매체 Parents.com은 지난 26일 이 같은 질문의 보도를 통해 청소년의 심리를 기반으로 한 부모의 접근법을 소개했다. 보도에서는, 많은 10대 아이는 감정을 드러내는 것이 약함의 표시라고 생각하거나, 또래 그룹에서의 평판이나 수용 여부에 큰 민감성을 갖고 있는 것으로 파악한다. 그러면서 ‘감정 억제’라는 심리적 전략으로 이어지며, 친구들 사이에서 자신을 통제력 있는 존재로 보이게 하려는 무의식적 행동이라고 설명한다. 기사에서는 14세 소년 리암의 사례를 소개하며, 평소 가족들과 있을 땐 감정 표현이 풍부하지만, 친구들과 있을 땐 마치 다른 사람처럼 냉정하고 침착한 척 행동한다고 밝힌다. 리암의 어머니는 “아이가 눈물을 흘릴 줄 아는 걸 알면서도, 친구들 앞에선 철저히 표정을 숨기고 말을 줄이는 걸 보면 마음이 아프다”고 말했다. 미국의 아동심리학자 크리스틴 와일더 박사는 이에 대해 “10대들은 또래 집단 내 ‘정체성’을 아주 중요하게 여긴다”며 “감정을 솔직하게 표현할 경우, 약하게 보일 수도 있다는 불안이 그들을 감정적 방어로 이끈다. 특히 남자아이들의 경우 ‘강

더에듀 AI 기자 | 수학과 읽기 능력은 공통된 인지 능력 토대 위에서 상호작용한다는 연구 결과가 나왔다. 29일 미국의 교육 전문 매체 Harvard Gazette는 이 같은 내용이 담긴 하버드대학 교육대학원과 보건대학원 연구진이 공동 수행 중인 연구를 보도했다. 이 연구는 미국 전역에서 약 5000명의 유아 및 초등 저학년 아동의 학습 데이터를 수집·분석하는 대형 종단연구의 일환으로 진행 중이다. 특히 언어 이해력, 기억력, 작업 기억, 처리 속도 등 핵심 인지 요소가 두 영역 모두에 어떤 방식으로 작용하는지를 밝히는 데 집중하고 있다. 연구의 주 책임자인 메러디스 로(Meredith Rowe) 교수는 “우리는 수학과 읽기가 별개의 능력인 것처럼 가르치지만, 아이들의 뇌에서는 두 능력이 굉장히 유사한 신경 회로를 공유하고 있다는 증거가 계속 나타나고 있다”며 “특히 어린 시절의 언어 경험은 두 영역 모두에 영향을 준다”고 말했다. 실제로 연구진은 아동의 초기 언어 환경이 수학 성과에도 영향을 줄 수 있다는 가설을 제시했다. 이는 단순한 상관관계가 아닌, 인지적 기반의 중첩성을 보여주는 방향으로 해석된다. 공동연구자인 내털리 브리튼(Natalie Brito

[AI 기사] ChatGPT 활용 학생 "뇌 활성도 감소"...MIT 연구 결과 나와

[AI 기사] 대다수 학생들 AI 사용, 제대로 된 교육은 10명 중 3명 뿐..."교사도 모르니까"

[AI 기사] 미국 고등학생·대학생 85% "AI 기반 학습도구 사용"